Glosario

¿Qué se entiende por…?
1. Discriminación visual. Capacidad que posee un individuo para discriminar o diferenciar por medio de la vista un objeto de otro.
2. Discriminación auditiva. Habilidad para reconocer diferencias, intensidades y timbres entre sonidos, o identificar fonemas o palabras iguales
El mecanismo preciso por el cual las características de una señal auditivaes discriminada de otro sonido del habla.
3. Discriminación figura- fondo. Es la capacidad de percibir una figura (es el elemento central que capta la mayor parte de nuestra atención), que se distingue del fondo (poco diferenciado, indefinido e identerminado).
Cuando dos áreas comparten un límite común, la figura es la forma distintiva con bordes claramente definidos. El fondoes lo que sobra, lo que está por detrás.
4. Constancia viso perceptiva. Capacidad de reconocer que el tamaño de las personas y objetos no cambian, independientemente de la distancia y de la perspectiva de observación.
5. Asociación visual- auditiva. Se refiere a la capacidad de dirigir la mirada, es decir, la percepción visual hacia un sonido percibido y es capaz de relacionar estesonido al objeto.
6. Percepción visual- espacial. Se refiere a la capacidad de interpretar y procesar los distintos estímulos visuales y organizarlos en el espacio.
7. Memoria visual. Es de una escasa duración, menos de medio segundo, es la que permite recordar e integrar aquello que se ha visto (elementos de un entorno) y sus procesos se expresan en forma de imágenes mentales.8. Memoria auditiva. La duración es entre uno y dos segundos y es la capacidad de recordar la secuencia de una información auditiva o algunos ruidos.
9. Acuidad o agudeza auditiva. Es la sensibilidad de la persona al sonido, es decir, la capacidad para recibir y detectar la presencia de tenues tonos a diferentes intensidades.
10. Atención selectiva. Es la habilidadde una persona para responder a los aspectos esenciales de una tarea o situación y pasar por alto o abstenerse de hacer caso a aquellas que son irrelevantes.
11. Atención dividida. Este tipo de atención se da cuando ante una sobrecarga de estímulos, se distribuye los recursos atencionales con los que cuenta el sujeto hacia una actividad completa.
12. Concentración. Es eliminarla distracción y enfocarse sobre la tarea en cuestión, es la capacidad para mantener la atención es una tarea.
Concentrarse es un acto, es sincronizar el pensamiento con la acción evitando todo derroche de energías físicas o mentales.
13. Memoria sensorial. Es un almacenamiento inicial y momentáneo de la información que nos llega a través de los sentidos (vista, oído, tacto,gusto, olfato), denominados registros sensoriales (RS). Esta información se almacena inicialmente por un período muy breve. Ésta capacidad de retener información nos proporciona más tiempo para procesarla y codificarla (memoria operativa).
Se divide en tres tipos de almacenes: icónico (decodifica información visual y espacial), ecoica (reconoce sonidos, series y palabras) y háptica(decodifica información táctil).
14. Memoria a corto plazo o inmediata. Almacén de duración (15 a 30 segundos) y capacidad limitadas (7 elementos como máximo). La información se puede mantener mediante la repetición.

15. Memoria operativa o de trabajo. Almacén de corto plazo, que mantiene la información durante la ejecución de la tarea o para resolver problemas.

16. Memoriasemántica. Almacén de largo plazo que guarda información de nuestro conocimiento del mundo, los nombres de las personas y de las cosas y sus significados.

17. Memoria a largo plazo o mediata. Almacén ilimitado, tanto en capacidad como en duración y donde se pueden recuperar los contenidos, imágenes y sensaciones que se han aprendido.


18. Memoria implícita. También llamada...