glosario

Acompañamiento
Se entiende por Acompañar al estar con el otro, apoyándolo con amor y respeto
en el encuentro consigo mismo. Es situarse al lado del otro como compañero
de camino, estableciendo relaciones profundas y respetuosas de diálogo,
relaciones de compañía que permitan crecer y compartir recíprocamente,
sin que cada uno deje de ser lo que es.

Aprendizaje organizacional
Elaprendizaje organizacional es el proceso mediante el cual las
entidades, grandes o pequeñas, públicas o privadas, transforman
información en conocimiento, lo difunden y explotan con el fin de
incrementar su capacidad innovadora y competitiva.

Autodesarrollo
Hace referencia al compromiso de una persona para pensar y decidir por
sí misma. Eso implica la adquisición de nuevas habilidades y larepetición
de acciones para mejorar los hábitos y las competencias personales

Capacitación
Un conjunto de actividades didácticas orientadas a suplir las necesidades de
la empresa y que se orientan hacia una ampliación de los conocimientos,
habilidades y aptitudes de los empleados la cual les permitirá desarrollar sus
actividades de manera eficiente.

Clases de indicadores de gestión
Sonmedidas utilizadas para determinar el éxito de un proyecto o una
organización. Los indicadores de gestión suelen establecerse por los líderes
del

proyecto

u

organización,

y

son

posteriormente

utilizados

continuamente a lo largo del ciclo de vida, para evaluar el desempeño y
los resultados. Según los expertos los indicadores de gestión se clasifican
en seis tipos: Ventajacompetitiva, desempeño financiero, flexibilidad,
utilización de recursos, de calidad de servicio, innovación

Comportamiento organizacional
Es el estudio y la aplicación de los conocimientos acerca de la forma en
que las personas se comportan individual y grupalmente en las
organizaciones. Así mismo, trata de identificar maneras en que los
individuos pueden actuar con mayor efectividad. Elcomportamiento
organizacional ayuda a que los empresarios observen el comportamiento
de los individuos en la organización y facilita la comprensión de la
complejidad de las relaciones interpersonales en las que interactúan las personas.

Desarrollo personal
Cuando el individuo se siente tranquilo consigo mismo, es muy probable
que también lo esté con su entorno personal y laboral. Eltrabajador debe
gozar de salud y de equilibrio emocional, para poder rendir de forma más
exitosa y productiva. Al sentirse incentivado, su esfuerzo se verá "justificado".

Diagnóstico
El diagnóstico es un estudio previo a toda planificación o proyecto y que
consiste en la recopilación de información, su ordenamiento, su interpretación
y la obtención de conclusiones e hipótesis. Consiste enanalizar un sistema y
comprender su funcionamiento, de tal manera de poder proponer cambios en el
mismo y cuyos resultados sean previsibles.

Didáctica activa del aprendizaje
Concepción del aprendizaje como un proceso de adquisición individual
de conocimientos, de acuerdo con las condiciones personales de cada alumno,
en el que interviene el principio del activismo. Se prioriza la actividadpráctica
frente a la reflexión teórica. Para esta tendencia didáctica el fin de
la educación es la formación de un hombre real, concreto y positivo.

Diseño circular
El diseño curricular implica expresar en forma clara y precisa cada uno de los
aspectos vinculados a los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje, con
el fin de establecer las normas básicas: especificación, evaluación ymejoramiento
de los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje. De igual manera servir
como símbolo común en la interacción dentro de los distintos protagonistas del que
hacer educativo.

Equipos de trabajo
Un equipo de trabajo es un grupo de personas organizadas, que trabajan
juntas para lograr una meta. Un equipo de trabajo pretende alcanzar unas
metas comunes. El equipo se forma...