Glosario

Afasia: Imposibilidad para comunicarse por lenguaje hablado, leído o escrito como consecuencia de una lesión cerebral, una vez que el sujeto ha adquirido un lenguaje siquiera elemental.
Afonía: Caracterizada por la pérdida de la voz, ya sea completa o parcialmente. Se produce por una lesión o una parálisis del órgano de la fonación.
Amnesia: ausencia de recuerdos de un período determinado dela vida.
Aprendizaje: proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia.
Aprendizaje auditivo: Las personas auditivas aprenden escuchando y se prestan atención al énfasis, a las pausas y al tono de la voz.
Aprendizaje innovador: es aquel que puede soportar cambios, renovación, reestructuración y reformulación de problemas. Propone nuevosvalores en vez de conservar los antiguos.
Aprendizaje memorístico: se produce cuando la persona memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.
Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquemacognitivo.
Aprendizaje quinestésico: las personas con sistemas de representación quinestésico perciben las cosas a través del cuerpo y de la experimentación.
Aprendizaje receptivo: el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
Aprendizaje significativo: el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos, dotándolos así de coherenciarespecto a sus estructuras cognitivas.
Aprendizaje visual: método de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto técnicas visuales para ordenar información.
Aprosexia: un coma o estupor profundo con ausencia absoluta de atención.
Atención: acto pasivo-activo de focalizar el consciente en un objeto o en una experiencia.
Atención divida: alude a aquella habilidad que tiene una persona de atender apor lo menos dos estímulos al mismo tiempo.
Atención selectiva: es la habilidad que tiene un individuo para responder a los aspectos que requiere una determinada situación o actividad y lograr apartar a todas aquellas que no resulten indispensables para llevarlas a cabo.
Atención sostenida: se da cuando una persona necesita permanecer consciente sobre los requisitos para llevar a cabo unadeterminada actividad y poder desempeñarla durante un largo período de tiempo.
Bradilalia: Se produce cuando se emiten mensajes demasiado despacio. Sucede en personas que sufren depresión o confusiones mentales.
Célula: es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo.
Cerebro: órgano encargado de controlar y coordinar todos los movimientos que realizamos y de procesarla información sensorial.
Ciencia: cuerpo de conocimientos organizados, objetivos, ampliados de lo real, en el que se indican pautas generales de los fenómenos naturales y sociales.
Ciencias fácticas: se dedican al estudio de los hechos.
Ciencias formales: se dedican al estudio de las ideas.
Código: conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas para dar a conocer algo.
Conducta: modalidad que tieneuna persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. 
Conducta agresiva: forma de expresión de pensamientos o emociones, con el fin de defender las propias necesidades o derechos, sin importar herir a los demas
Conducta asertiva: capacidad de decir sin miedo lo que se siente teniendo en cuenta cómo hacerlo y porqué, dando satisfacción al individuo y a los que participan en el sucesoConducta pasiva: el sujeto queda a merced de los deseos, órdenes o instrucciones de los demás. 
Disartria: Dificultad para articular sílabas.
Disfemias: Alteración en la emisión de las palabras.
Disfonías: Alteraciones del tono y timbre de voz cuya causa reside en el aparato fonador.
Dislalia: Sustitución, alteración u omisión de los fonemas sin que haya trastornos de los órganos del habla...