glosario



GLOSARIO

Diseño experimental: son procedimientos utilizados en una secuencia de pasos para determinar y manipular el efecto de una variable en grupos de sujetos, para luego comprobar todo el análisis realizado en una investigación que conlleve a las conclusiones del problema.
Ejemplo, se compra un calentador de agua, para su utilización se debe conocer y seguir una serie deinstrucciones que lo hagan funcionar. Comenzando por su instalación determinando la posición de la unidad principal, tubo de escape, cañería para gas y para agua fría y caliente optimizando su operación para luego comprar su servicio y estado.


Diseño Cuasi Experimental: Procedimientos en una investigación el cual escogen una unidad experimental en el que se prueba una variable instituida debido a queno pueden asignar aleatoriamente o a lazar los participantes a condiciones experimentales.
Ejemplo, una entidad promotora de salud realiza una investigación con dos grupos de muestras el cual buscan estudiar una población infantil de 0 a 5 años que presenten problemas de desnutrición en relación con la lactancia materna y una población sin desnutrición.

Diseño no Experimental: Como señalaKerlinger (1979, p. 116). “La investigación no experimental o expost-facto es cualquier investigación en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones”
Esto se debe a que los sujetos de estudios se observan solo en su ambiente natural sin estímulos o condiciones que se expongan, ya que el investigador no puede controlar dichas variablesporque ya han sucedido.
Ejemplo, percibir el desempeño del personal cuando llegan enojados al trabajo.


Variable: las variables son las características de un objeto el cual se quiere estudiar siendo medido, observado y manipulado.
Las variables son la base o materia prima de la investigación cuantitativa. Las diferentes formas de análisis de los datos recogidos o disponibles para unainvestigación de este tipo se refieren a variables. Tanto el problema de investigación, como los objetivos buscados se formulan con el uso de una o más variables (Briones, 2003).
Ejemplo, Inteligencia.


Variable Dependiente: Es el objeto de la investigación medido por el investigador,  al ser establecida, causada o influida por la variable independiente.
Se utiliza como un indicador de conducta queseñala como se está desempeñando un individuo estimulado.
Ejemplo, El rendimiento laboral de los trabajadores y su eficacia para cumplir los presupuestos del almacén después de pasar por un programa de capacitación.


Variable Independiente: Es la variable que el investigador manipula, siendo un factor importante en una investigación ya que influye y causa un cambio en los valores de unavariable dependiente para así determinar los efectos que se tuvo.
Ejemplo, Un Programa de Capacitación sobre técnicas de ventas.


Análisis Estadístico: Un Conjunto de métodos, técnicas y procedimientos para el manejo de datos, su ordenación, presentación, descripción, análisis e interpretación, que contribuyen al estudio científico de los problemas planteados en el ámbito de la educación y a laadquisición de conocimiento sobre las realidades educativas, a la toma de decisiones y a la mejora de la práctica desarrollada por los profesionales de la educación. (Gil Flores, 1996:43).
Es decir el análisis estadístico permite recoger, organizar y presentar los datos que surgen de una muestra para describir, comparar e interpretar sus resultados.
Ejemplo, un análisis estadístico de lacantidad de clientes que han comprado en un año determinando por la frecuencia de las ventas.


Método: Consiste en un procedimiento regulado por una secuencia de pasos sistematizados para el logro de un objetivo o la obtención de un conocimiento.
Ejemplo, en la vida cotidiana aplicamos métodos, en este caso si no encuentro mi reporte de ventas, me hago la pregunta de donde está, para proseguir a...