glosario

GLOSARIO DE TERMINOS: (CTS)
CIENCIAS NATURALES. Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias físico-naturales o ciencias experimentales son aquellas ciencias que tienen por objeto elestudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental.
EDUCACION AMBIENTAL. La educación ambiental, debe ser considerada como el proceso que le permiteal individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, con base en el conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica, y cultural, para que,a partir de la realidad concreta, se puedan generar en él y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente.
ESTANDARES. Los Estándares de Competencias Básicas son criterios clarosy públicos que permiten establecer los niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los niños y las niñas de todas las regiones del país, en todas las áreas que integran elconocimiento escolar. En los estándares básicos de calidad se hace un mayor énfasis en las competencias, sin que con ello se pretenda excluir los contenidos temáticos. No hay competencias totalmenteindependientes de los contenidos temáticos de un ámbito del saber -qué, dónde y para qué del saber-, porque cada competencia requiere conocimientos, habilidades, destrezas, comprensiones, actitudes ydisposiciones específicas para su desarrollo y dominio. Sin el conjunto de ellos no se puede valorar si la persona es realmente competente en el ámbito seleccionado. La noción actual de competencia abre,por tanto, la posibilidad de que quienes aprenden encuentren el significado en lo que aprenden. Referentes que indican lo que los estudiantes deben saber y saber hacer al finalizar cada conjunto degrados.
AMBITOS DE FORMACION. Agrupan las acciones de pensamiento y producción concreta que los estudiantes deben realizar.
ACCIONES DE PENSAMIENTO Acciones que permiten alcanzar los estándares....