Glosario

 “A”
APRENDIZAJE: Un cambio en la conducta, relativamente estable, promovido por la experiencia con el entorno.
ASIMILACIÓN: Proceso mediante el cual el sujeto transforma la realidad para poder incorporarla a sus esquemas previos.
 
AUTOCONCIENCIA: Conocimiento que el sujeto tiene de sí mismo.“B”
BALBUCEO: Primeras manifestaciones de un proceso. 
”C”
COMPARACIÓN SOCIAL: Cotejo que se hace entre las habilidades, aptitudes, conducta, características, etc. de un sujeto y las de otros.
COMUNICACIÓN INTENCIONAL: Tipo de actividad que manifiesta el niño al final del primer año y que implica un coordinación delmundo físico y social. El niño utiliza diversos gestos que se refieren a objetos y los dirige a otra persona. Los actos comunicativos intencionales pueden desempeñar diferentes funciones: petición, rechazo, compartir la atención.
CONCEPTO: Representación abstracta que se refiere a un conjunto de entidades con características comunes. Un concepto es la representación mental de una categoría.CONCIENCIA: Término que hace referencia, principalmente, a una parte de la mente que incluye sensaciones, percepciones y recuerdos que son accesibles al sujeto mediante introspección. En psicología evolutiva los fenómenos relacionados con la conciencia se han abordado recientemente desde la meta cognición.
CONDUCTUAL: Está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse endiversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno

“D”
DESARROLLO: Es una condiciónsocial, en la cual las necesidades auténticas de su población se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas naturales. La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que respeta los aspectos culturales y los derechos humanos. Todos los grupos sociales tendrían acceso a las organizaciones y a servicios básicos como educación, vivienda, salud, nutrición y que susculturas y tradiciones sean respetadas. (Pico, Augusto Aleán)

DIALECTICO: Es una rama de la filosofía cuyo ámbito y alcance ha variado significativamente a lo largo de la historia.- Método de razonamiento que enfrenta posiciones diferentes para confrontarlas y extraer de ellas la verdad.
“E”
ENFOQUE: Es una palabra que se emplea en elidioma español para hacer referencia a la acción y la consecuencia de enfocar. Este verbo, a su vez, posee cuatro definiciones de acuerdo a la información proporcionada por la Real Academia Española (RAE): lograr que la imagen de un objeto que se produce en el foco de una lente sea captada con claridad sobre un plano u objeto específico; conseguir en el visor de una cámara fotográfica que la imagenque se busca capturar quede en el centro del plano; realizar la proyección de un haz de luz o de un número específico de partículas sobre un punto en particular; y conducir la atención hacia un tema, cuestión o problema desde unos supuestos desarrollados con anticipación a fin de resolverlo de modo acertado. (Aracil J.)



ENFOQUE CONDUCTUAL: Es un conjunto de técnicas que ayudan a predecir,comprender el comportamiento de los seres humanos y tratando explicar cómo se llega al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.
En el enfoque conductual se suele mencionar una serie de conceptos que suelen dar una idea de esquema o razonamiento acortado y calculador. Estas palabras son...