Glosario

Actitud: Contenido del currículo referido a la tendencia o disposición adquirida y relativamente duradera a evaluar de un modo determinado un objeto, persona, suceso o situación y a actuar enconsonancia con dicha evaluación.
Adaptación curricular: Conjunto de acciones dirigidas a adecuar el currículo a las necesidades de un alumno o grupo determinado. Ello es posible gracias al establecimientode un currículo abierto y flexible en nuestro estado y a la importancia que en este currículo se concede a principios educativos como partir del nivel de desarrollo del alumno, favorecer laconstrucción de aprendizajes significativos y conferir una dimensión personalizada al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aprendizaje mecánico: Aquel que aparece caracterizado por notas como: incorporaciónarbitraria de los nuevos conocimientos, falta de integración de los mismos en la estructura cognitiva del sujeto que aprende, adquisición memorística sin significado (opuesto a memorización comprensiva) quedificulta su aplicación a diferentes situaciones y contextos.
Aprendizaje por descubrimiento: Aquel en el que el alumno construye sus conocimientos asumiendo una actitud protagonista, sin la ayudapermanente del enseñante que puede, no obstante, guiar el proceso y facilitar medios. Esta forma de entender el aprendizaje requiere un método de búsqueda activa por parte del que aprende, que puedeapoyarse en estrategias relacionadas con el método inductivo o con el hipotético-deductivo.
Aprendizaje significativo: Tipo de aprendizaje caracterizado por suponer la incorporación efectiva a laestructura mental del alumno de los nuevos contenidos, que así pasan a formar parte de su memoria comprensiva. El aprendizaje significativo opera mediante el establecimiento de relaciones no arbitrariasentre los conocimientos previos del alumno y el nuevo material. 
Área curricular: Forma de organización curricular de un campo de conocimientos caracterizada por la generalidad, a partir de la...