glosario

Categoría
Autor n°1



Afirma que las categorías son especie de “cajones conceptuales creados a partir de la revisión de datos, por comparación de una unidad respecto de las unidades que le precedieron”.




Hernández (2003):

Autor n°2
Las categorías, de otra parte, son también elementos cognitivos de apoyo al conocimiento que de forma dialéctica -con influencia aristotélica- nospermiten construir declaraciones sobre las propiedades esenciales de los fenómenos estudiados. La categoría es, en sí misma, un concepto, pero se construye más abarcadora para ampliar a la inclusión de otros conceptos que, como sistema, permiten establecer orden, relación y correspondencia entre estos.



Gabriela de la Peña Astora (2000):

Autor n°3


Una categoría es cada uno de losgrupos básicos en los que puede incluirse o clasificarse todo conocimiento.
También, una categoría es cada una de las jerarquías establecidas en una profesión o carrera




Aristóteles (1875):


Análisis


Es darle importancia a una cosa con la otra como subir peldaños de lo mínimo a lo máximo ordenadamente y paso a paso; en conclusión es colocar las cosas en un orden específico.
.Ciencia
Autor n°1

Es un conjunto desconocimientos ciertos, ordenados y probables que obtenidos de manera metódica y verificados en su contratación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos.



Rutinel Domínguez (2002-2006):

Autor n°2
La ciencia tiene dos vertientes: “Comocontenido la ciencia se define como una simple acumulación de conocimientos, lo cual, refleja un estado estático del conocimiento científico. Como el proceso se define como la forma de descubrir conocimientos, es decir, es una actividad enfocada a descubrir variables relacionadas que explican una parte de la realidad y se caracteriza por ser dinámica por que refleja el constante avance científico”.Avila Baray (2006):

Autor n°3
La ciencia formal, por tanto, estudia las ideas y utiliza como principios de razonamiento las reglas de la lógica y las matemáticas. La lógica sirve a las demás ciencias para aclarar y analizar las verdades propias de su objeto, proporciona un método para analizar las estructuras de las ciencias, sus conocimientos principales, así como para ver la manerade relacionarlos y resumirlos hasta llegar a sus conclusiones.




Bunge (1985):


Análisis


Es aquella que estudia todos los conocimientos adquiridos en cualquier rama de la misma.

Conocimiento
Autor n°1



El proceso en virtud del cual la realidad se refleja y reproduce en el pensamiento humano; dicho proceso está condicionado por las leyes del devenir social y se hallaindisolublemente unido a la actividad práctica.




Rosental y Iudin (1973):

Autor n°2



Conocimiento significa entonces apropiarnos de las propiedades y relaciones de las cosas, entender lo que son y lo que no son.




Jorge Raúl Díaz Muñante, (2004):

Autor n°3


Lo define como el “proceso por el cual el hombre refleja (por medio de conceptos, leyes, categorías, etc.) ensu cerebro las condiciones características del mundo circundante. Una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido de la realidad”.




Vélez S. (2001):


Análisis


Es todo aquello que el ser humano va almacenando en su cerebro; el aprendizaje obtenido durante su vida; esto sirve tanto para su propio beneficio como paras impartirlo a los demás.Cualitativo
Autor n°1

El término “cualitativo”, ordinariamente, se usa bajo dos acep­ciones. Una, como cualidad: “fulano tiene una gran cualidad: es sincero”. Y otra, más integral y comprehensiva, como cuando nos referimos al “control de calidad”, donde la calidad representa la naturaleza y esencia completa, total, de un producto.





Real Academia (1973):

Autor n°2



“Es...