glosario
Páginas: 2 (349 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2015
Glosario Matemático
Instrucciones: en la columna de “concepto” deberás agregar aquel término matemático que te gustaría tener más información, en la siguiente columna una pequeña descripción odefinición, en la tercera columna agrega un ejemplo de manera gráfica y por último, cómo aplicarías ese concepto en tu contexto cotidiano. Puedes seguir el ejemplo, es necesario agregar cinco términospara esta actividad.
Concepto
Descripción
Figura o Ejemplo
Aplicación a tu entorno
Triángulo Isósceles
Es un triángulo que tiene dos ladosiguales.
Los refuerzos de las puertas.
Las puntas de las flechas que marcan el sentido de las calles.
Ecuación de 2°:
Una ecuación de 2o grado es la que tiene una incógnita elevada alcuadrado.
Esta ecuación nos da como resultado una parábola, que vemos en las carreteras si lo vemos desde arriba
Recta:
La recta es una sucesión infinita de puntos queno tiene ni principio ni fin.
1.
Las rectas las vemos a diario en nuestra vida cotidiana como en las calles en las carreteras en los trazos de las figuras
Angulo de inclinación:
Un ánguloformado por una línea horizontal y una línea de visión por arriba de ella que mide menos de 90 grados.
1.
El ángulo de inclinación lo vemos cuando subimos un cerro y tiene determinada inclinación.Estadística:
Es la ciencia de coleccionar, analizar, organizar, presentar e interpretar datos que ayudarán a tomar mejores decisiones
Esta la hemos visto en la escuela en las últimas semanas, encensos de habitantes entre otros. Esta nos sirve para dar a conocer datos que nos informan sobre ciertas cosas, objetos y cantidades y se representa de distintas formas como por diagramas.
Lugaresgeométrico:
Un lugar geométrico es un conjunto de puntos que satisfacen determinadas condiciones o propiedades geométricas.
Los lugares geométricos los vemos en todas partes en casas, edificios,...
Instrucciones: en la columna de “concepto” deberás agregar aquel término matemático que te gustaría tener más información, en la siguiente columna una pequeña descripción odefinición, en la tercera columna agrega un ejemplo de manera gráfica y por último, cómo aplicarías ese concepto en tu contexto cotidiano. Puedes seguir el ejemplo, es necesario agregar cinco términospara esta actividad.
Concepto
Descripción
Figura o Ejemplo
Aplicación a tu entorno
Triángulo Isósceles
Es un triángulo que tiene dos ladosiguales.
Los refuerzos de las puertas.
Las puntas de las flechas que marcan el sentido de las calles.
Ecuación de 2°:
Una ecuación de 2o grado es la que tiene una incógnita elevada alcuadrado.
Esta ecuación nos da como resultado una parábola, que vemos en las carreteras si lo vemos desde arriba
Recta:
La recta es una sucesión infinita de puntos queno tiene ni principio ni fin.
1.
Las rectas las vemos a diario en nuestra vida cotidiana como en las calles en las carreteras en los trazos de las figuras
Angulo de inclinación:
Un ánguloformado por una línea horizontal y una línea de visión por arriba de ella que mide menos de 90 grados.
1.
El ángulo de inclinación lo vemos cuando subimos un cerro y tiene determinada inclinación.Estadística:
Es la ciencia de coleccionar, analizar, organizar, presentar e interpretar datos que ayudarán a tomar mejores decisiones
Esta la hemos visto en la escuela en las últimas semanas, encensos de habitantes entre otros. Esta nos sirve para dar a conocer datos que nos informan sobre ciertas cosas, objetos y cantidades y se representa de distintas formas como por diagramas.
Lugaresgeométrico:
Un lugar geométrico es un conjunto de puntos que satisfacen determinadas condiciones o propiedades geométricas.
Los lugares geométricos los vemos en todas partes en casas, edificios,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.