Glosario

Actitud: disposición e animo manifestada por palabras o hechos.
Aptitud: capacidad de obrar, ejecutar determinados actos, desempeñar una función o cargo, o realizar alguna cosa.
Actividad: conjuntode operaciones o trabajos propios de una persona.
Aprendizaje: proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio,la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación
Aprendizaje significativo:
Arte: Actividad humana especifica, para la que recurre a ciertas facultades sensoriales, estéticas eintelectuales.
Ciencia: Conjunto coherente de conocimeintos relativos a ciertas categorías de hechos, de objetos o de fenómenos.
Cierre:
Conclusión: dar remate, acabar, terminar.
Contenido:
Desarrollo:Hacer pasar una cosa del orden físico, intelectual o moral por una serie de estados sucesivos, cada uno de ellos más perfecto o complejo que el anterior.
Diagnóstico:
Didáctica: ciencia que tiene porobjeto los métodos de enseñanza.
Educación: desarrollar o perfeccionar la facultades intelectuales y morales.
Educatividad: las condiciones que identifican a un determinado entorno de aprendizaje y quele otorgan su capacidad para que determinadas personas puedan ser educadas y/o formadas en él. La educatividad es, pues, una cualidad de ciertos “ambiente”, de aquí que su determinación se halleestrechamente vinculada al concepto de calidad.
Enseñanza: instrucción, doctrina, amaestramiento con reglas o preceptos. Comunicar o transmitir ciencia, experiencia, habilidad, entre otros.
Estrategia:arte de dirigir a un conjunto de disposiciones para alcanzar un objetivo.
Estrategia metodológica:
Evaluación: estimar los conocimientos, actitudes, aptitudes y rendimiento de un estudiante.Fenómeno:
Iniciar: enseñar, hacer que alguien adquiera conocimiento o los primeros conocimientos sobre una materia.
Método: Conjunto de operaciones ordenadas con que se pretende obtener un resultado....