Glosario

ACCIÓN DOCENTE:
La acción docente viene motivada por el profesorado por medio de la orientación y de la inducción, tiene como objetivo dar al estudiante herramientas y pistas que le ayuden a desarrollar su propio proceso de aprendizaje, a la vez que atiende sus dudas y sus necesidades. Ha de procurar el desarrollo de las capacidades a) Trabajo autónomo del estudiante; b) Planificación delaprendizaje; c) Relación conceptual/redes conceptuales.

ALUMNO:
Voz latina: alumnus, de alere = alimentar; llámase alumno (a) a un discípulo o discente de su maestro (a) queién está en un proceso de enseñanza aprendizaje.

ANTROPOLOGÍA:
BIOL; DISCIP. SOCIAL. Ciencia que estudia tanto el aspecto biológico del hombre como su comportamiento en la sociedad. Antropología cultural DICIP. Disciplinaque estudia al hombre en su medio. Antropología Social DICIP. Social Disciplina que estudia la organización de las colectividades de las que forma parte el hombre.

APRENDIZAJE:
1. Estado de aprendiz.
2. Tiempo que se emplea en aprender.

APRESTO:
El apresto –en términos educativos, a la escritura, por ejemplo- es una preparación o predisposición para que los y las niños (as) cuentencon habilidades y destrezas básicas – por ejemplo de motricidad fina y gruesa- que les faciliten el proceso de aprendizaje en etapas más complejas y exigentes posteriores.
El apresto es un proceso lento y delicado que se desarrolla en la edad preescolar, el cual debe contar con una secuencia programada de ejercicios cíclicos que buscan la perfección de una habilidad o destreza.

ASESORPEDAGÓGICO:
Consejero, suficientemente capacitado, que presta un servicio especializado en el ámbito pedagógico y que debe expedirse sobre cualquier tema o problema de su especialidad, cuando se le solicita dictamen, informe, opinión o asesoramiento.

AULA:
El aula es el espacio físico en donde tradicionalmente se desarrolla el proceso de enseñanza aprendizaje; su diseño y disposición o administracióndel espacio puede ir desde un formato tradicional (en donde se ubica el docente al frente de la pizarra y los estudiantes en filas) hacia un formato modular en núcleos o grupos de trabajo circulares o semicirculares, en medio de los cuales el docente gravita generando un modelo más constructivo y menos jerárquico o tradicional.

BIOLOGÍA:
DICP: Ciencia que estudia los seres vivo. Biología dela educación BIOL, PED. Disciplina que estudia los fenómenos que están relacionados con los aspectos educativos con el fin de comprender y mejorar el acto educativo.

CALIDAD EDUCATIVA:
Concepto multidimensional determinado por aspectos (Culturales, políticos y económicos) que define la demanda de servicios educativos y aspectos técnico pedagógico (epistemológico, pedagógico yorganizacional) que define la oferta del sistema educativo. Se dice que una educación es de calidad cuando existe coherencia entre la oferta del sistema educativo vigente y los requerimientos educacionales necesarios para el desarrollo de una sociedad.

CAPACITACIÓN:
“dar cavidad", que puede pensarse como crear un espacio para incorporar lo que no está, o como " hacer lugar" para completar lo que falta.Los teóricos y teóricas educativos han definido el concepto de “Desgraduación o Desacademicidad”, con este neologismo se pretende describir un proceso de desnaturalización académica; una persona que se licenció en 1990 y para que 1991 no se ha actualizado ha perdido un año, y para 1995 si continúa sin actualizarse, ante la vertiginosidad de conocimientos y saberes nuevos, vuelve a su estadoinicial de parcial ignorancia como si no hubiese estudiado

CIENCIA:
Conocimiento de la naturaleza de los hechos, cosas o fenómenos que obteniendo a través del estudio y la observación de sus causas y principios.

COLEGIO:
Del latín collegium, de colleggere = reunir; establecimiento de enseñanza o destinado para estudios; grupo o sociedad de personas de la misma profesión.

CONOCIMIENTO:...