Glosario

GLOSARIO

PROGRAMA INNOVAR PARA SER MEJOR

ACTIVIDAD________________________
Breve tarea, de diversa índole, que se presenta en dos a cinco ocasiones en
una unidad. Su objetivo es ejercitar algúnobjetivo de aprendizaje y permitir la
interactividad entre el docente participante y el(la) tutor(a). Su
retroalimentación provee información relevante del desempeño a lo largo del
curso._____________________BASE CURRICULAR
Instrumento curricular que reemplaza al Marco Curricular (LOCE), respondiendo
a las nuevas exigencias (LGE). Explicitan los objetivos generales del primer
ciclo básico (1º a 6ºbásico) y los objetivos de aprendizaje por curso y
asignatura. Son la base para la elaboración de los programas de estudio.

CUESTIONARIO______________________
Tipo de actividad que consiste enresponder preguntas, puede ser de selección
múltiple o de desarrollo.

____________________________EJE
Aprendizajes claves de las asignaturas, son pocos, hacen visible la articulación
y crecimiento en loscursos y cognitivamente poseen similar exigencia.

EJERCICIO DE APLICACIÓN PERSONAL_____________
Ejercicio que se realiza al final de cada unidad con el fin de poner en práctica la
integración de losobjetivos de aprendizaje, las estrategias metodológicas y/o
las herramientas de evaluación aprendidas.

_____________________EJERCICIO INICIAL
Ejercicio no calificado que permite indicar al docenteparticipante cuánto
aprenderá cuando llegue al final del curso.

EJERCICIO INTEGRADOR FINAL________________
Ejercicio de síntesis e integración final del curso cuyo objetivo es evaluar el
nivel de logroalcanzado en el curso. Para los cursos de Ed. Básica pondera un
25% y para los de Ed. Media un 20%.

___ESTÁNDAR ORIENTADOR PARA EGRESADOS DE PEDAGOGÍA
Conjunto de conocimientos mínimos eimprescindibles que cada docente debe
saber en el ámbito de su disciplina y de la enseñanza misma, así como las
competencias genéricas, disposiciones y actitudes profesionales necesarias
para desempeñarse...