Glosario
Páginas: 3 (530 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
Glosario
Investigación
Nos afirma al respecto que existe una unidad de Investigación Educativa pero con distintos enfoques, mutuamente complementarios
Keeves
Define la investigacióneducativa como disciplina que trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbitoeducativo.
Errandonea, Alfredo
Se refiere a la investigación educativa describiéndola como: el conjunto de acciones sistemáticas y deliberadas que llevan a la formación, diseño y producción de nuevosvalores, teorías, modelos, sistemas, medios, evaluaciones
Pablo Latapí
Ciencia
Es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables que obtenidos de manera metódica yverificados en su contrastación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza
Ezequiel Ander
Constituye un sistema integral que comprende unacorrelación de partes históricamente inmóviles: historia natural y sociología, filosofía y ciencias naturales, métodos y teorías de investigaciones científicas aplicadas la ciencia es una consecuencia necesariade la división social, del trabajo surge al distinguirse el trabajo intelectual del físico
Rutinel Domínguez
Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o dela actividad espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; una forma de actividad humana históricamente.
Jean HirnowsTécnica
La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado.
Alegsa
Una técnica es un procedimiento cuyo objetivo es la obtención de un cierto resultado.Supone un conjunto de normas y reglas que se utilizan como medio para alcanzar un fin.
Grosser, M y Neumaier
Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en...
Glosario
Investigación
Nos afirma al respecto que existe una unidad de Investigación Educativa pero con distintos enfoques, mutuamente complementarios
Keeves
Define la investigacióneducativa como disciplina que trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbitoeducativo.
Errandonea, Alfredo
Se refiere a la investigación educativa describiéndola como: el conjunto de acciones sistemáticas y deliberadas que llevan a la formación, diseño y producción de nuevosvalores, teorías, modelos, sistemas, medios, evaluaciones
Pablo Latapí
Ciencia
Es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables que obtenidos de manera metódica yverificados en su contrastación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza
Ezequiel Ander
Constituye un sistema integral que comprende unacorrelación de partes históricamente inmóviles: historia natural y sociología, filosofía y ciencias naturales, métodos y teorías de investigaciones científicas aplicadas la ciencia es una consecuencia necesariade la división social, del trabajo surge al distinguirse el trabajo intelectual del físico
Rutinel Domínguez
Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o dela actividad espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; una forma de actividad humana históricamente.
Jean HirnowsTécnica
La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado.
Alegsa
Una técnica es un procedimiento cuyo objetivo es la obtención de un cierto resultado.Supone un conjunto de normas y reglas que se utilizan como medio para alcanzar un fin.
Grosser, M y Neumaier
Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en...
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