Glosas de 17 de agosto

OBSERVACION- INTERPRETACION

1) Lectura normal.
2) Lectura detenida tratando de comprender mas y mejor el contenido. Registrar por escrito lo interesante.
3) Lectura en otras versionespara comprender mejor. Registrar por escrito lo interesante
4) Lectura de pasajes paralelos.
5) Lea el contexto inmediato del pasaje.
6) Determinar género literario del pasaje.
7)Registrar en orden palabras o frases que le resulten difíciles de comprender o que pudieran resultar difíciles para la mayoría de sus oyentes.
8) Distinga entre palabras
a) Palabras quesolo necesita estudiar usando el diccionario común.
b) Palabras o ideas que necesiten recurrir al diccionario bíblico. Anótelas
c) Figuras retóricas. Identifíquelas. Escriba susignificado según lo que entienda (figura- idea).
d) Palabras o frases que usted quiera investigar profundamente usando la concordancia.
e) Nombres y personajes principales.
f)Palabras o ideas repetidas.
g) Argumentos (premisa, enlace, conclusión)
h) Ver la concordancia de la reina valera 1960, palabras en griego
¿Qué es lo que ocurre?Los verbos son la clave de la acción del pasaje. Hazte una lista. ¿Hay
Repetición o un orden especial que sean significativos?

Conforme a lorealizado anteriormente, use todos los recursos disponibles. Registre todo por escrito lo importante e interesante.

9) Realice preguntas al pasaje
a) comience con las preguntas:¿Quien escribe?
¿A quien escribe?
¿Porque o para quien escribe?
¿En que año lo escribió?
¿Bajo que circunstancias?
Aparentemente ¿Cuál es eltema?
¿Cómo se relaciona este pasaje con el contexto?
¿Cuál es la situación socio-política del autor?
Vea contexto literario.
Contexto...