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CUARTO PRODUCTO
Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia.
ASIGNATURA: Formación Cívica y ética 4º
BLOQUE V: participación ciudadana y convivencia pacíficacompetencia-manejo y resolución de conflictos cotidianos y propone mecanismo de solución pacífica.
PROPOSITO DE EDUCACION PRIMARIA.
Desarrollo su potencial personal de manera sana, placenteraafectiva, responsable, libre de una violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable, que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo deentornos saludables.
CONTENIDOS.
Análisis de conflictos cotidianos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacifica.
SECUENCIADIDACTICA
* Se inicia escuchando un cuento titulado “Los malos vecinos”.
* Después de escuchar el cuento reflexionan y escriben en una tarjeta la emoción y/o sentimiento que causo este trauma.
*En equipos, por medio de lluvia de ideas, seleccionan un conflicto de grupo para darle seguimiento y solución sin violencia.
* Plantear acuerdos y proponer que mediante el dialogo encontraremossolución a los problemas.
* Elaborar un esquema en el que se destaquen a los involucrados y el motivo del conflicto y desenlace.
* Cada equipo da a conocer su conflicto y sus posiblessoluciones.
* Poner en práctica los acuerdos tomados y dar apoyo a la solución.
* En equipos hacer una representación del conflicto y destaquen si hubo violencia o se utilizó el dialogo para buscaracuerdos.
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE
* Manejo y resolución de conflictos.

PAPEL DEL DOCENTE
Promotor y ejemplo de actitudes y relaciones democráticas en la convivencia escolar.
Material deapoyo: El cuento y tarjetas.
Evaluación –se hizo uso de la observación y pude darme cuenta que los alumnos participaron colaborativamente.
También se utilizó la lista de cotejo donde incluyo un...