GOBIERNO CIVIL

BIOGRAFÍA:
Locke nació en una familia acomodada en agosto del 1632 en Bristol (Inglaterra). Su madre murió poco después de cumplir la mayoría de edad por lo que él y sus dos hermanos se educaron bajo una estricta disciplina con su padre.
Como su padre era un gran partidario de la soberanía del pueblo y del gobierno representativo, locke siempre tuvo una educación privada de orientaciónideológica liberal.
Gracias a las influencias de Popham, Locke fue admitido en la Wrstminester School dónde inició el aprendizaje de lenguas clásicas. A pesar de que no estaba de acuerdo con el sistema pedagógico consiguió distinguirse como alumno aventajado.
Ganó una beca que le permitió ingresar en Oxford, y siguiendo la tradición estudió metafísica, lógica, retórica, griego y latín. Tampoco estaba deacuerdo con el plan de trabajo que le ofrecían ya que incluía abundantes dosis de aristotelismo y escolasticismo; aún así obtuvo el título de Bachiller de Artes y más tarde el grado de Master.
Uno de sus profesores lo introdujo en el estudio de la medicina y de la ciencia experimental. Locke fue elegido como lector de griego, Censor de Filosofía moral y permaneció en Oxford para combinar susresponsabilidades docentes con su preparación médica.
Tras haber sido elegido miembro de la Royal Society, centro de investigaciones filosóficas y científicas, Locke concluye su primera obra de importancia llamada : Considerations of the lowering of interest and raising the value of Money (Consideraciones de la disminución de interés y elevar el valor del dinero).
Colabora con Ashley (conde deShaftesbury con el que vivía) en la redacción de una constitución para la nueva colonia británica de Carolina.
En 1675 deja su puesto de tutor y viaja a Francia donde conoce a Pierre Regins populizador de la filosofía cartesiana.
Shaftesbury había sido encarcelado en Londres por sus denuncias contra el nuevo parlamento (reinado de carlos II) por lo que Locke y el se exilian a Holanda. Allí publicasu obra sobre la filosofía de educación: Some Thoughts Concerning Educations (Algunos pensamientos sobre la educación nacional)
Locke regresa a su país y en 1690 se publican por primera vez sus Two treatises of government, este libro aparece editado en edición anónima ya que es una constante en la personalidad de Locke.
Pronto se le reconoce como uno de los grandes pensadores de todos lostiempos y en 1696 lo nombran como consejero del Board of Trade, departamento del gobierno británico encargado de dirigir el comercio interior.
La lectura del Segundo tratado sobre el gobierno civil, según Macpherson debe modificarse ya que tiene intenciones directamente vinculadas muy particulares intereses de clase.
Locke se murió un 28 de octubre, a los 73 años de edad. Locke fue afable ysencillo, sometido durante toda su vida a una rigurosa disciplina de trabajo y dedicado a su obra para mejorar la condición de los hombres.
EL PRIMER TRATADO:
En este tratado Locke va en contra, y critica la teoría que mantenía Flimer, sobre el derecho divino de los reyes en su libro Patriarcha publicado en 1680 después de su muerte.
Patriarcha defendía la teoría de que el poder de la monarquía leviene por voluntad de Dios, es decir, por imposición divina. Locke en este primer tratado le contradice argumentando que la autoridad real no fue concedida por Dios a Adán ni tampoco que esa autoridad fuera transmitida a sus herederos.

Para Locke existen tres estados fundamentales:
1.- estado de naturaleza: estado de paz, de buena voluntad en el que ningún hombre ignora las reglas y cánones quela razón natural ha deducido de esa relación de igualdad que existe entre los hombres. Según este punto de vista ninguna razón puede justificar el poder de un hombre sobre otro, pero si fuéramos todos igual de poderosos sería peligroso porque cada uno sería juez y ejecutor. Este estado es utópico pero sirve de fundamento y de auténtica base moral para el estado de sociedad
2.- estado de...