Gobierno Elec.

17 de julio de

INTEGRANTES:
* LEDESMA LEON, YOFFRE.
CURSO:
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION
PROFESOR:
ALVA ARCE, ROSÉL CÉSAR
HORARIO:
VERNES: 8:00-10:15 PM

GOBIERMO ELECTRONICO

TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION 2

TEMA
I CAPÍTULO: MUNDO DIGITAL 3
1.1. Definición 3
1.2. Sociedad industrial 4
1.3. Sociedad Post-industrial 5
1.4. Sociedadde la información 6

II CAPÍTULO: Tecnología de la Información 7
2.1. Definición 7

III CAPÍTULO: GOBIERNO ELECTRONICO 8
1.1. Definición 9
1.2. Transparencia 10
1.3. Interactividad 11
1.4. Necesidad de cambio 12
1.5. Ventajas y Beneficios 12
1.6. Objetivo 13

IV CAPÍTULO 4: GOBIERNO ELECTRONICO EN EL PERU14
1.1. Definición 14
1.2. Infraestructura 15
1.3. Situación 15
1.4. Brecha digital 16

V CAPITULO 5: LA AGENDA DIGITAL PERUANA 17
1.1. Plan de Desarrollo de la Sociedad de la Información en el Perú 17
1.2. VISION 18
1.3. Objetivos estratégicos 18
1.4 Objetivo principal 19

CONCLUSIONES 24

BIBLIOGRAFÍA 25INTRODUCCIÓN

El objetivo de este estudio es entender cual es la estrategia del gobierno electrónico a corto y largo plazo e intentar potenciar un conjunto de mejores prácticas en la promoción de servicios de Gobierno Electrónico tanto en el ámbito nacional como local. Los portales municipales se han ido convirtiendo pues, en una importante fuente de información para los ciudadanos.Investigación de estos datos ha permitido obtener algunos resultados que pueden ser orientadores acerca de las tácticas utilizadas por las ciudades a la hora de ofrecer servicios y su nivel de madurez a lo largo del ciclo de vida del Gobierno Electrónico. Este estudio está organizado de la siguiente forma. Primero, describimos el modelo conceptual y las definiciones de lo que es el mundo digital lastecnologías de la información y como conlleva esta al gobierno electrónico, finalmente un análisis sobre el gobierno electrónico en el Perú.

MUNDO DIGITAL
Por el mundo digital fluye la información, todo esto basado en servir a las personas Las herramientas informáticas han transformado la forma y los medios de comunicación entre las personas. Por ejemplo, el correo electrónico ha desplazado, enmuchas circunstancias, al tradicional, y se han generado nuevas formas de escritura tanto para el electrónico como para el chat. Además, la computadora se ha convertido en una nueva herramienta de escritura que modifica la forma de
Producción y edición de los textos. Para quienes no conocen y manejan estas tecnologías, su presencia en la vida cotidiana ha significado distanciarse más del mundodigital y ha limitado su capacidad para desenvolverse en la sociedad., En nuestros días, para estar alfabetizado no basta saber leer y escribir. Es necesario “estar alfabetizado para la vida ciudadana”, y eso implica saber leer y escribir en los medios tradicionales (materiales impresos como periódicos, cartas formales, instrucciones, etcétera) pero también en los nuevos: los medios electrónicos.Hoy, es un reto educativo esencial preparar a los alumnos para desempeñarse eficazmente en un mundo donde las tecnologías de la información conforman la base de la comunicación entre la gente
La introducción de computadoras en la escuela, ha sido motivo de distintas reflexiones y generado inquietudes y opiniones diversas. Hay quienes consideran a las tecnologías de la información como la solución alos problemas de enseñanza, atribuyéndoles cualidades que no tienen. Por otro lado, hay quienes satanizan la tecnología, culpándola de todos los males sociales del momento.
Hay quienes piensan que las tecnologías de la información son precisamente eso, tecnologías, y por lo tanto no son en sí mismas ni soluciones ni amenazas. Es el uso que hagamos de ellas el que podrá traer soluciones (o...