Gobierno escolar

Trabajo final: “el gobierno escolar en Colombia”
Por: Carlos Andres guisao sepulveda
Políticas públicas y legislación educativa

El gobierno escolar
La UNICEF describe el gobierno escolar de la siguiente forma: “Es una estrategia curricular que promueve el desarrollo efectivo social y moral de los estudiantes por medio de actividades vivenciales. Forma actitudes y valores cívicos,democráticos y actividades positivas para la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, la cooperación y la ayuda mutua .Los capacita para la toma de decisiones responsables. Los forma para el cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus derechos”, entendido de esta manera mi propósito es mostrar el por qué en nuestro sistema educativo ha venido fallando “el gobierno escolar” no entendido de que nose esté dando sino que se está dando de una manera equivocada y ha perdido la importancia y el significado con el cual se ha creado. En este trabajo principalmente va a encaminado a entender la democracia escolar que se vive actualmente en nuestro país y como se han perdido los conceptos de ciudadanía en el ámbito educativo.El trabajo a realizar sobre “el gobierno escolar” y todas sus implicaciones en el ámbito educativo, ya sea desde sus falencias y sus fortalezas principalmente ayudará a que nuestra formación docente sea más fructífera y muchísimo más crítica en cuanto a cómo se vienen dando los procesos de democracia escolar y como desde nuestra labor pedagógicapodremos contribuir a la transformación y al mejoramiento del “gobierno escolar”, incitar a la reflexión y a la búsqueda de salidas prontas y viables; una de ellas desde la escuela como lugar privilegiado para la formación del ciudadano a partir de la creación de estado moderno. Es nuestra deber incentivar a los alumnos para que asimilen y practiquen la participación, democracia, derechos,deberes, liderazgos y elaboración y puesta en práctica de proyectos o planes de acción en base a la realidad de su centro educativo que ayuden y hagan más significativa su instancia en la escuela. Dicho en palabras de antanas mockus hacer una “pedagogía reconstructiva”.

Objetivos
*fomentar la participación de los padres de familia en el gobierno escolar.
*El objetivo es contribuir al proceso detransformación de las comunidades educativas colombianas en espacios de formación de ciudadanos integrales, los cuales tengan presente la importancia y pertinencia del “gobierno escolar”.
*propiciar la autonomía del gobierno escolar como eje central de la democracia escolar
*hacer de los gobiernos escolares motores de desarrollo de sus comunidades educativas y espacios de formación cotidiana en laparticipación democrática y la responsabilidad social
*implementar propósitos que contribuyan al incremento de capacidades y participación de la sociedad civil

Justificación
Este trabajo estará justificado principalmente en el proceso de socialización que cumple la escuela, la cual es la primera puerta para el contacto con la formación de sujetos con un liderazgo eficaz, útiles, honestos yresponsables. Que contribuyan con su ciudadanía al mejoramiento de su sociedad. Así que si esta experiencia es positiva en futuro los jóvenes podrán valorar y apreciar más las instituciones. Este trabajo busca hacer aportes significativos a la construcción de planteles educativos que jueguen un papel protagónico en el fortalecimiento de la democracia, la responsabilidad social, el voluntariado yel liderazgo juvenil, a través de sus gobiernos escolares y de los jóvenes que en ellos participan. Construir un espacio democrático, que es uno de las urgencias por las cuales afronta la sociedad colombiana, este proceso de construcción se debe dar a través de experiencias concretas de participación y no hay un espacio más propicio para ello que el sistema escolar, como instancias en las que...