Gobierno Municipal

Universidad Pedagógica Nacional

UNIDAD REGIONAL 303 POZA RICA, VER. SUBSEDE PAPANTLA VERACRUZ


Historia, Sociedad y Educación
ACTIVIDAD FINALPapantla de Olarte, Veracruz 16 de Mayo del 2012
LAS INTERRELACIONES DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS CON LOS SOCIALES, POLITICOS, ECONOMICOS EN UN DETERMINADO CONTEXTO HISTÓRICO.
Eneste trabajo final recuperaremos los hechos históricos que marcaron y forman parte de la historia educativa, considero que es muy importante conocer la historia para comprender la situación actual de lacrisis educativa, la educación pública ha perdido el valor que la sociedad la daba anteriormente. Tan solo éste año la televisora de cadena nacional más poderosa de nuestro país produjeron undocumental (De panzazo) que critican la educación pública de México, la realidad es dura, los números son fríos, pero hay que ver los factores responsables de una educación pobre que aún no hemos superado,pareciera que no hemos aprendido de los grandes errores.
En la historia educativa Dorothy Tanck De Estrada nos expone la situación crítica de la etapa colonial, una etapa que comprende del siglo XVI aprincipios del siglo XVIII, se caracteriza por la construcción de la escuela pública dirigida a la atención de los pueblos indígenas, en donde apenas se les enseñaba a deletrear, se les enseñabacastellano y la doctrina cristiana, en el marco de la organización social y política nacional. En lo particular considero que fue un momento crucial para los pueblos indígenas ya que antes de que llegaranlos españoles tenían su propia estructura política, económica, religiosa y cultural, donde ellos se regían con sus propias leyes, pero con la llegada de los conquistadores-invasores nuestrosantepasados fueron sometidos en todos los ámbitos sociales, se les impuso una religión, una política, una lengua extraña, fueron despojados de sus tierras, de su patrimonio a tal grado que ellos tuvieron...