GOBIERNO REGIONAAAL





FACULTAD DE NEGOCIOS

Administración y Negocios Internacionales















GOBIERNO REGIONAL


INTRODUCCIÓN
En el caso de la Región Cajamarca, en la que se ha hecho evidente la crisis del modelo de crecimiento económico impulsado por la minería, se ha puesto sobre la mesa del debate político regional, en las calles y en las urnas, la pertinencia de transitar hacia otro modelo dedesarrollo, con una política social de nueva generación que busca sobrepasar el asistencialismo, un modelo más vinculado a las otras potencialidades regionales hasta el momento desaprovechadas y más amigables con el medio ambiente(agricultura, ganadería, forestales u turismo, preferentemente)

LO QUE EL GOBIERNO ASPIRA DE CAJAMARCA
VISIÓN: Cajamarca, región líder en desarrollo humano integral, quecontribuye con el desarrollo nacional sostenible y promueve la integración fronteriza solidaria, fundada en una gestión participativa, inclusiva e intercultural, con prácticas de valores éticos democráticos y con respecto a los derechos humanos; es una región productiva y solidariamente competitiva, que usa sosteniblemente los recursos naturales, que enriquece su patrimonio sin contaminación,garantizando el acceso equitativo y de calidad de todas y todos a los servicios sociales y ambientales, con un territorio ordenado, integrado y descentralizado.
MISIÓN: Implementar una gestión pública regional participativa, eficaz, eficiente y transparente, con enfoque de corredor económico, agropecuario, forestal y turístico, manejo integral de cuencas y de desarrollo humano equitativo y solidario,con opción preferencial por las poblaciones y grupos históricamente excluidos, mejorando sus capacidades, generando oportunidades y fundado en el cuidado del medio ambiente.










1. POLÍTICAS DE DESARROLLO QUE ESTÁN PROPONIENDO

EJE SOCIAL CULTUTAL:
OBJETIVO ESTRATÉGICO: Garantizar el ejercicio pleno de los derechos fundamentales de los Cajamarquinos.
POLÍTICA
ESTRATEGIA
INDICADORGarantizar educación de calidad para el desarrollo integral y sostenible con enfoque de gestión territorial (productivo, ambiental e intercultural)
Cierre de brechas de acceso de infraestructura y equipamiento y de logros de aprendizaje.
Porcentaje de alumnos matriculados en distintos niveles de educación básica y superior.


Tasas de deserción escolar y promoción de grado o nivel educativo.Porcentaje de personas alfabetizadas.

Elaboración e implementación de la propuesta pedagógica regional
Número de provincias que cuentan con proyecto educativo local.





Número de productos de investigación e innovación pedagógica.




Elaboración e implementación del modelo de gestión con enfoque territorial.
Número de consejos participativos, organizados y funcionando.


Número de redeseducativas funcionando


Número de promotoras educativas funcionando
Garantizar salud de calidad, contribuyendo al desarrollo sostenible e integral con enfoque de gestión territorial e intercultural
Promoción de la participación social y comunitaria en salud con enfoque de determinante sociales
Porcentaje de familias con acceso al consumo de agua segura.





Porcentaje de familias que acceden a viviendasdignas


Número de agentes comunitarios de salud capacitados y activos




Fortalecer la capacidad resolutiva bajo el enfoque del Modelo de atención Integral en salud basada en el enfoque de Familia y Comunidad
Porcentaje de la reducción de brechas de Recursos Humanos





Porcentaje de niños y madres gestantes que reciben atención integral


Disminución de la razón de mortalidad maternaPromover igualdad de oportunidades y desarrollo de las personas con discapacidades y grupos sociales tradicionalmente excluidos
Garantizar a las personas con discapacidad y grupos tradicionalmente excluidos el acceso a los servicios básicos públicos.
Porcentaje de población con discapacidad o tradicionalmente excluidos con acceso a los servicios básicos y atención diferenciada.













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