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FACTIBILIDAD
























CARRERA: MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA




Barinas, Noviembre 2009
VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
COMISIÓN CURRICULAR PARA EL ESTUDIO DE NORMALIZACIÓN DE LA
CARRERA: MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

Dra. Denyz Luz Molina (Coordinadora)
Dra. Maria Eugenia Sanabria (Representante del MEPPU)Dra. Marlen González (Misión Docencia Cubana)
Dra. Lisbet Estrada (Coordinadora Docente Barrio Adentro Barinas)
Mgs Carmen Albarrán
Lic. Daniela Jaime
Lic. Yesenia González(Coordinadora del CABES)
TSU. Félix Moronta
Vocero Estudiantil del Estado Barinas: Edgar Acosta

Miembros de la OPEI
Prof. Denni León (Jefe)
Lcdo. Héctor Urquiola (Planificador)
Prof. Liecer GonzálezTABLA DE CONTENIDO





INTRODUCCIÓN
El proyecto que se esboza seguidamente viene a recoger el sentido de la pertinencia tanto social como curricular que demanda tanto el sector externo como interno hacia la necesidad de formación del recurso humano para cubrir las expectativas, necesidades y problemas en el ámbito de la salud publica en nuestro país, con proyección al contextonacional e internacional. En tal sentido en el marco de convenios y tratados internacionales realizados por el Presidente Hugo Rafael Chávez Frías y Cuba, se inserta como política la formación de médicos y medicas con competencias habilidades, destrezas, actitudes y valores para el desempeño profesional en el campo de la salud publica en nuestro país.
El estudio que se presenta viene anormalizar la situación actual de la Carrera de Medicina Integral comunitaria que administra la Unellez en los Estados Barinas, Táchira y Alto Apure. En el mismo se recoge de manera detallada la demanda de recursos humanos en el área en cuestión, así como las exigencias del sector, económico, político, social, cultural, educativo y tecnológico. De igual forma se describe el entorno geográfico, lascondiciones demográficas, y las potencialidades de las regiones donde actualmente se administra la Carrera.
Dada la importancia actual que tiene la medicina con un enfoque humanista y de alta sensibilidad social, a nivel local, regional, nacional y mundial, con base esencial para el desarrollo de la calidad humana de la población, podemos considerarla como irremplazable e ineludible, no existiendootra modalidad de formación que pueda llenar la deuda social y de atención medica que reclama la sociedad en general. La formación de médicos y médicas integrales comunitarias, se propone como una respuesta a las necesidades de formación de recursos humanos en el ámbito de la salud publica, que permitiera impulsar la atención integral de la persona humana como ser individual y social.JUSTIFICACION DE LA CARRERA DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA.
Ante el reto y compromiso adquirido con la aprobación en el AÑO 1999 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), el Estado Venezolano se plantea saldar la deuda social acumulada durante largos años con su pueblo, manifestada por los elevados niveles de exclusión social en todas sus dimensiones tales como educación,salud, empleo, alimentación y vivienda.  En este sentido, surgen como estrategias operativas las diferentes Misiones (Sucre, Barrio Adentro, Robinsón, Ribas, Vuelvan Caras...) no en forma aislada sino interrelacionadas entre si, potenciando las sinergias interinstitucionales y la participación comunitaria, para poder abordar la complejidad de los problemas y dar respuestas intersectoriales ytransectoriales  que aporten soluciones rápidas, oportunas y eficientes.
En este sentido, constituye un compromiso ineludible del Ministerio de Educación Superior (MES)(sobre quien recae la rectoría de la Misión Sucre) y del Ministerio de Salud (MS)(ente coordinador de la Misión Barrio Adentro) aunar esfuerzos en aras de emprender acciones conjuntas orientadas a formar los  nuevos profesionales del...