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Adolescentes privados de libertad: las consecuencias

OSVALDO VÁSQUEZ
Psicólogo. Coordinador de Proyectos de la Corporación Opción.
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Los adolescentesenfrentan cambios que abarcan a toda su persona, orientándose al logro de metas evolutivas que le permiten la identidad personal y la integración social. Esta etapa involucra experimentación para el logrode las distintas tareas. Desde el modelo biopsicosocial, el desarrollo evolutivo y la consecución exitosa o no de las metas propuestas, se produce a través de la interacción entre el substratobiológico y los factores contenidos en el contexto cultural, social y familiar de una persona. La configuración de una historia personal determinada, será coherente con la calidad y cantidad de interaccionescon el contexto y por lo tanto, con las condiciones y oportunidades que este brinda para el desarrollo y actualización de las potencialidades. En ese sentido, la privación de libertad tiene lassiguientes consecuencias en los adolescentes.
1.     Desarrollan conductas psicopáticas, ligadas a la conformación de una coraza caracterológica. Esta coraza no les permite mediatizar los estímulos delmedio a través de la movilización del mundo afectivo, valórico y cognitivo personal.
2.     Los trastornos de la vivencia y expresión de la emocionalidad, caracterizada principalmente por unaindiferencia afectiva, les posibilita enfrentar y protegerse del sistema carcelario; pero no les permite percibir las reacciones emocionales personales ni el sufrimiento ajeno.
Tales efectos provocan reaccionesde frustración con un aumento progresivo de conductas violentas en el enfrentamiento al entorno, lo que favorece la consolidación de una identidad delictual.
3.     Trastornos en la capacidad demediatizar la calidad e intensidad de la respuesta emocional, según elementos objetivos del entorno.
4.     El joven aprende a desarrollar vínculos superficiales y manipulativos con su medio.
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