GOGRAFIA

PLAN DE CLASE
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA: Libertador Simón Bolívar
NIVEL: Secundaria Comunitaria Productiva
AÑO DE ESCOLARIDAD: 4to de secundaria
CAMPO: Vida Tierra yTerritorio
AREA: Biología
TIEMPO: 2 Periodos
PRACTICANTES: Alizon Valverde Torrez (Biol – Geog 5to año)
FECHA: 23/05/14
TEMATICA ORIENTADORA
Producción del entorno comunitarioOBJETIVO HOLISTICO:
Cuidamos con responsabilidad la salud integral de nuestro cuerpo, a través de un análisis de los musculos y su función, asumiendo actitudes de reflexión en el cuidado de la saludintegral, para contribuir al logro de una vida saludable y armónica.
CONTENIDO
MIOLOGIA :
-definición
-Clasificación de los músculos
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
TIEMPO
RECURSOS/MATERIALESCRITERIOS DE EVALUACION


PRACTICA
-Técnica de la lluvia de ideas; activadoras
¿Qué son los músculos?

-Descripción analítica de los músculos

-Identificación y localización de los
Músculos en elcuerpo humano
-Elaboración de tablas identificando la función de cada musculo



30’
Materiales Analógicos:

-Texto
-Hojas
-lapices
-tizas

Materiales de
Producción de Conocimientos:-Elaboración de maquetas representando los musculos el cuerpo humano

Materiales de la Vida:

Materiales reciclables para la elaboración de la base de la maqueta.
SER:
-Cooperación entre losestudiantes En la elaboración de maquetas.




SABER:
-Análisis y comprensión de las funciones de los musculos



HACER:
- Aplicación de habilidades y destrezas en la elaboración demaquetas y tablas identificando la los músculos del cuerpo humano
TEORIA
-Explicación y análisis de los músculos
-Teorización y síntesis de la identificación de los músculos y su clasificación

20’VALORACION

-Valoración de los orgánulos de la célula como unidad básica de la vida.

-En la descripción de los músculos en el cuerpo de cada estudiante se anima a la reflexión del cuidado...