Golabalización y Posmodernidad

ENSAYO
Globalización y Posmodernidad

Introducción

Educar para la vida se ha convertido, en los últimos años, en uno de los paradigmas que mayormente perfilan el diseño de los modeloseducativos que pretenden responder, de manera eficiente y segura, a las necesidades de nuestro mundo, tan complejo y cambiante.

El mundo se transforma, y con él nosotros mismos; los modelos educativosque una vez hicieron frente a las necesidades de ayer, hoy resultan obsoletos ante la modernidad, e incapaces de garantizar la igualdad de oportunidades para todos.
Y es que el vertiginoso avancetecnológico y la creciente demanda de información que caracterizan a nuestros días, exigen cambios trascendentales, no sólo en lo que a sistemas educativos se refiere, sino en la vida misma dequienes los afrontan.

Se ha de estar, pues, de estar en sintonía con el devenir actual. Con nuevos conocimientos, destrezas y habilidades que habrán de ponerse en juego en el momento de diseñarprogramas educativos. Para dar respuesta a las inminentes necesidades que se perfilan en el orden personal y social, habrá de empuñarse valores innovadores y estratégicos. Hoy corresponde emprendercaminos distintos, resueltos a romper paradigmas que nos ligan con las alternativas del pasado, con el entusiasmo de construir en su lugar nuevos programas que respondan con prontitud y seguridad alos requerimientos de un mundo que puede ser calificado al mismo tiempo como complejo y atractivamente espectacular. Educarse para la vida, o bien reeducarse para afrontar la vida, constituye tambiénuna prerrogativa que habrá de estar presente de manera constante en la formación de todo docente, de todo ciudadano del mundo.

Con estas reflexiones damos inicio a unos temas polémicos aunque nodesconocidos por muchos como son la globalización y la posmodernidad que mucho han afectado para bien y para mal en la vida de los ciudadanos que conviven en la actual denominada aldea mundial. Por...