GomezHeredia Violeta M0S2 Procesocomunicacion


Nombre del autor:
VIOLETA CATALINA GOMEZ HEREDIA

El proceso comunicativo entre los agentes educativos

1. Investiga en Internet 3 funciones o actividades de cada agente que participa en elproceso educativo, así como la forma y canales que utilizan para establecer comunicación.
2. Consulta documentos científicos, académicos e institucionales, que puedes localizar en bibliotecas y revistasdigitales, portales de instituciones educativas, organismos internacionales y no gubernamentales, entre otras.
3. Realiza una comparación con las funciones y actividades que desempeñan los agentes queintegran la Prepa en línea-SEP y sus formas de comunicación.
4. Integra la información en la tabla.
5. Después de la tabla, presenta las fuentes de consulta que utilizaste.
6. Nombra el archivo de lasiguiente manera:
Apellidos_Nombre_M0 S2 proceso comunicación

Agente
Educativo
Funciones o actividades en otras escuelas
Funciones o actividades en la Prepa en Línea-SEP
Principales canales paraestablecer comunicación con ellos
Papel del estudiante
1. Es responsable de su propio aprendizaje.
2. Evalúa su aprendizaje durante todo el proceso.
3. Interactúa con los demás miembros del grupo paraesclarecer dudas o para comentar los resultados de su investigación.
1. Participa de manera colaborativa y activa
2. Promueve el logro de mejores resultados que superan la capacidad individual de cadaintegrante por separado.
3. Ofrece apoyo mutuo para cumplir los objetivos propuestos.
Foros
Chat
Web social


Papel del profesor/ facilitador
1. Facilita y guía el proceso de enseñanza-aprendizaje
2.Organiza  equipos y define los roles que cada miembro debe asumir en la realización del trabajo.
3. Retroalimenta y resuelve dudas en asesoría.

1. Evalúa el desarrollo de las competencias, con baseen el manual del aprendizaje.
2. Explica contenidos, conceptos y resuelve dudas, de forma individual y colectiva.
3. Da seguimiento y retroalimenta las actividades de aprendizaje.

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