González rey, fernando l. la investigación cualitativa en psicología: rumbos y desafíos sao paulo, educ, 1999, 184 págs.
Páginas: 10 (2489 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2010
González Rey, Fernando L.
La Investigación Cualitativa en Psicología: rumbos y desafíos
Sao Paulo, EDUC, 1999, 184 págs.
La causa profunda del error no está
en el error de hecho (falsa percepción),
ni en el error lógico (incoherencia),
sino en el modo de organización de nuestro saber
en sistemas de ideas (teorías, ideologías).[1]
Reseña
El libro La investigación cualitativa enpsicología: rumbos y desafíos nos muestra de manera desmenuzada y paulatina la constitución de los fundamentos epistemológicos de la investigación cualitativa.
González Rey fundamenta a lo largo de su obra la tesis de que la epistemología tiene la función de considerar nuestro propio conocimiento como objeto de conocimiento, es decir, sustenta la necesidad de desarrollar un enfoqueepistemológico de la investigación cualitativa que permita el ejercicio crítico del conocimiento para enriquecer la capacidad reflexiva del sujeto cognoscente sobre su propia práctica y trascender los encuadres positivistas, para ello, estructura su obra en cuatro capítulos, en los cuales nos ofrece:
❑ un recorrido histórico sobre la constitución de los saberes en la psicología, los principalesautores que han aportado en este campo de conocimiento;
❑ una visión sobre los enfoques metodológicos que se han creado para sustentar las distintas teorías que han dominado el campo de la psicología;
❑ un acercamiento a los procesos de construcción de la información en la investigación cualitativa; y,
❑ un perfil de los procesos de generalización del conocimiento y la definición de loscampos del conocimiento producido.
El hilo conductor del texto se desarrolla a través de un proceso de reflexión teórica que en su devenir mismo, marca un rumbo cognitivo en el que el autor sustenta y valoriza la importancia de la investigación cualitativa no en su aspecto instrumental, sino fundamentalmente como “el tránsito de una epistemología de la respuesta a una epistemología de laconstrucción”[2]. Este punto de vista epistemológico le permite al autor sustentar la definición ontológica de la subjetividad como un campo de investigación de la psicología.
En el primer capítulo, González Rey da cuenta de la polémica entre el sustento epistemológico de la investigación cuantitativa y la cualitativa, y de cómo ésta segunda se fue conformando en sus inicios asociada al desarrollo dela investigación etnográfica. Recorramos algunos aspectos de ésa, su alocución con los teóricos involucrados en el desarrollo histórico de la investigación cualitativa.
El autor parte de una crítica al desarrollo de la investigación positivista tradicional y revisa y desgrana los planteamientos teóricos de autores como Malinowski de quien si bien reconoce su creatividad en las vías a utilizaren la construcción del conocimiento para el desarrollo del modelo etnográfico, critica su postura con relación a la neutralidad del investigador y a la jerarquía que le otorga a los datos empíricos, en ésta lógica, expresa su disentir con la etnografía en dos sentidos, uno en cuanto a “la construcción del sujeto que frente a situaciones poco estructuradas producen una información cualitativamentediferente a la producida por las respuestas a preguntas cerradas, cuyo sentido para quien las responde está muy influido por la cosmovisión del investigador que las construye”[3], y otro en tanto el culto al dato que se ha dado en la etnografía que según él ha conducido a recolectar datos de manera indiscriminada a partir de un set descriptivo y objetivo elaborado por el investigador, que resultanimposibles de elaborarse a nivel teórico.
González Rey, retoma la periodicidad establecida por Denzin y Lincoln (1994)[4] para identificar la etapas del desarrollo histórico de la investigación cualitativa:
1) Tradicional: vinculado con la influencia del paradigma científico positivista, dominan los criterios de objetividad, validez y confiabilidad. Lo identifica con teóricos como...
La Investigación Cualitativa en Psicología: rumbos y desafíos
Sao Paulo, EDUC, 1999, 184 págs.
La causa profunda del error no está
en el error de hecho (falsa percepción),
ni en el error lógico (incoherencia),
sino en el modo de organización de nuestro saber
en sistemas de ideas (teorías, ideologías).[1]
Reseña
El libro La investigación cualitativa enpsicología: rumbos y desafíos nos muestra de manera desmenuzada y paulatina la constitución de los fundamentos epistemológicos de la investigación cualitativa.
González Rey fundamenta a lo largo de su obra la tesis de que la epistemología tiene la función de considerar nuestro propio conocimiento como objeto de conocimiento, es decir, sustenta la necesidad de desarrollar un enfoqueepistemológico de la investigación cualitativa que permita el ejercicio crítico del conocimiento para enriquecer la capacidad reflexiva del sujeto cognoscente sobre su propia práctica y trascender los encuadres positivistas, para ello, estructura su obra en cuatro capítulos, en los cuales nos ofrece:
❑ un recorrido histórico sobre la constitución de los saberes en la psicología, los principalesautores que han aportado en este campo de conocimiento;
❑ una visión sobre los enfoques metodológicos que se han creado para sustentar las distintas teorías que han dominado el campo de la psicología;
❑ un acercamiento a los procesos de construcción de la información en la investigación cualitativa; y,
❑ un perfil de los procesos de generalización del conocimiento y la definición de loscampos del conocimiento producido.
El hilo conductor del texto se desarrolla a través de un proceso de reflexión teórica que en su devenir mismo, marca un rumbo cognitivo en el que el autor sustenta y valoriza la importancia de la investigación cualitativa no en su aspecto instrumental, sino fundamentalmente como “el tránsito de una epistemología de la respuesta a una epistemología de laconstrucción”[2]. Este punto de vista epistemológico le permite al autor sustentar la definición ontológica de la subjetividad como un campo de investigación de la psicología.
En el primer capítulo, González Rey da cuenta de la polémica entre el sustento epistemológico de la investigación cuantitativa y la cualitativa, y de cómo ésta segunda se fue conformando en sus inicios asociada al desarrollo dela investigación etnográfica. Recorramos algunos aspectos de ésa, su alocución con los teóricos involucrados en el desarrollo histórico de la investigación cualitativa.
El autor parte de una crítica al desarrollo de la investigación positivista tradicional y revisa y desgrana los planteamientos teóricos de autores como Malinowski de quien si bien reconoce su creatividad en las vías a utilizaren la construcción del conocimiento para el desarrollo del modelo etnográfico, critica su postura con relación a la neutralidad del investigador y a la jerarquía que le otorga a los datos empíricos, en ésta lógica, expresa su disentir con la etnografía en dos sentidos, uno en cuanto a “la construcción del sujeto que frente a situaciones poco estructuradas producen una información cualitativamentediferente a la producida por las respuestas a preguntas cerradas, cuyo sentido para quien las responde está muy influido por la cosmovisión del investigador que las construye”[3], y otro en tanto el culto al dato que se ha dado en la etnografía que según él ha conducido a recolectar datos de manera indiscriminada a partir de un set descriptivo y objetivo elaborado por el investigador, que resultanimposibles de elaborarse a nivel teórico.
González Rey, retoma la periodicidad establecida por Denzin y Lincoln (1994)[4] para identificar la etapas del desarrollo histórico de la investigación cualitativa:
1) Tradicional: vinculado con la influencia del paradigma científico positivista, dominan los criterios de objetividad, validez y confiabilidad. Lo identifica con teóricos como...
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