Gonz les Cardoso 2
Páginas: 2 (491 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2015
Instituto del profesorado Mariano Acosta
Profesora: Marina Ferroni
Alumnas: Celia González
Mercedes Cardozo
Objetivos:
Que el alumno logre:
.
Reconocer laestructura del cuento (situación inicial, conflicto resolución y situación final
Reconocer y caracterizar los personajes
Contenidos:
Escuchar leer, leer solos y con otros, diversos cuentos
Valorar lalectura literaria como experiencia estética: un lenguaje diferente que crea nuevos sentidos y nuevos modos posibles
Estrategias:
Indagación de ideas previas, para guiar el desarrollo de la clase.Presentación de diferentes elementos cotidianos para inducir a la lect
Aplicación de técnicas grupales, para realizar distintas actividades.
Presentación de imágenes para inducir a la lectura.
Recursos:Láminas.
Pizarra
Marcador
Grabador
Cd del cuento
Fotocopias
Imágenes.
Evaluación: La docente evaluará mediante el trabajo y la participación en clase, y a través de la corrección de cuadernoAño: 3° EP
Módulo: 2 Hs.
El cuento
La docente comenzará la clase presentando un cuento “La cigarra y la hormiga” la misma será escuchada en el grabador.
En el desarrollo de la clase la docenteindagará: ¿Quiénes son los personajes? ¿Cuál es el inicio del cuento? ¿El conflicto? Y ¿El final?
Luego mostrará 3 dibujos, para que los alumnos armen la secuencia del cuento.
LA CIGARRA Y LAHORMIGA
En los felices días del verano, una cigarra alegre aprovechaba el calor cantando y bailando, mientras la sufrida hormiga no descansaba, en la búsqueda de comida que llevar a su casa. La cigarrase burlaba de la hormiga y le decía: — ¿No es más bonito gozar de la vida con bellas canciones, como yo hago, que trabajar todo el día como haces tú? La hormiga callaba y seguía afanándose. Pero llegóel invierno y, con los fríos, la cigarra guardó silencio y tuvo que refugiarse en cualquier agujero. Allí, sin nada que llevarse a la boca y casi helada, se acordó de la hormiga: — Ella estará...
Profesora: Marina Ferroni
Alumnas: Celia González
Mercedes Cardozo
Objetivos:
Que el alumno logre:
.
Reconocer laestructura del cuento (situación inicial, conflicto resolución y situación final
Reconocer y caracterizar los personajes
Contenidos:
Escuchar leer, leer solos y con otros, diversos cuentos
Valorar lalectura literaria como experiencia estética: un lenguaje diferente que crea nuevos sentidos y nuevos modos posibles
Estrategias:
Indagación de ideas previas, para guiar el desarrollo de la clase.Presentación de diferentes elementos cotidianos para inducir a la lect
Aplicación de técnicas grupales, para realizar distintas actividades.
Presentación de imágenes para inducir a la lectura.
Recursos:Láminas.
Pizarra
Marcador
Grabador
Cd del cuento
Fotocopias
Imágenes.
Evaluación: La docente evaluará mediante el trabajo y la participación en clase, y a través de la corrección de cuadernoAño: 3° EP
Módulo: 2 Hs.
El cuento
La docente comenzará la clase presentando un cuento “La cigarra y la hormiga” la misma será escuchada en el grabador.
En el desarrollo de la clase la docenteindagará: ¿Quiénes son los personajes? ¿Cuál es el inicio del cuento? ¿El conflicto? Y ¿El final?
Luego mostrará 3 dibujos, para que los alumnos armen la secuencia del cuento.
LA CIGARRA Y LAHORMIGA
En los felices días del verano, una cigarra alegre aprovechaba el calor cantando y bailando, mientras la sufrida hormiga no descansaba, en la búsqueda de comida que llevar a su casa. La cigarrase burlaba de la hormiga y le decía: — ¿No es más bonito gozar de la vida con bellas canciones, como yo hago, que trabajar todo el día como haces tú? La hormiga callaba y seguía afanándose. Pero llegóel invierno y, con los fríos, la cigarra guardó silencio y tuvo que refugiarse en cualquier agujero. Allí, sin nada que llevarse a la boca y casi helada, se acordó de la hormiga: — Ella estará...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.