GP2_Sapo_y_Sepo_un_ano_entero




Evaluación de Lenguaje
“Sapo y Sepoun año entero”
www.portaleducativo.net



Nombre:

Curso:

Fecha:





I. Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Quiénes son los personajes principalesdel libro leído?



2. Nombra tres personajes secundarios.



3. ¿Cuál era el ambiente del cuento? (Donde suceden los hechos)



II. Une con una línea a qué cuento pertenecen los siguientes objetos:A. Un trineo a. El Helado

B. Una tetera b. Colina Abajo

C. Un barquillo c. La Esquina

D. Un rastrillo d. Noche Buena

E. Un reloj e. La Sorpresa


III. Encuentra los personajes enla siguiente sopa de letras y enciérralos.


S
A
P
O
U
Y
C
E
C
U
E
R
V
O
P
S
Y
M
A
A
N
O
V
M
A
T
H
E
B
D
N
O
O
S
J
L
M
T
N
N
O
O


IV. Marca con una X las acciones que realizan Sapo y Sepo.


SAPOSEPO
A. No quiere levantarse de la cama.


B. Sabe contar historias.


C. Les gusta el helado de chocolate.


D. Prepara la cena de Nochebuena.


E. Regala un reloj a su amigo.


F. Le gusta elinvierno.




V. Observa qué hacen Sapo y Sepo en los dibujos.

A. B.







D.










VI. Enumera los cuentos del 1 al 5.La Sorpresa. El Helado.

Noche Buena. Colina Abajo.

La esquina.



VII. Completa las oraciones con las palabras del cuadro.


A. Estamos en el mes de y en la estación de

B. Elhelado de se le escurrió por el

C. Sapo dijo barreré las que han caído.

D. Sepo encontró una en la cocina.

E. Sapo estuvo empaquetando el para Sepo.

F. Las manecillas del marcaban las horas de laVIII. Dibuja cómo quedó Sapo después que se le derritió el helado.


IX. Escribe en qué estación del año sucede cada historia.
La sorpresa La esquina
El helado

Colina abajoX. ¿Te gustó el cuento?

Sí No

¿Por qué?





RESPUESTAS:

I. .
A. Sapo y Sepo.
B. El ratón, la ardilla y el conejo.
C. El bosque.

II. .
A. -b.
B. -c.
C. -a.
D. -e.
E. -d.

III. .
S
A
P
O
U
Y...