GP2 Sapo Y Sepo Son Amigos

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Evaluación de Lenguaje
“Sapo y Sepo son amigos”
Nombre:__________________________________

I.

Curso:______________

Contesta lassiguientes preguntas:

1. ¿Quiénes son los personajes principales del libro leído?

2. Nombra tres personajes secundarios.

3. ¿Cuál es el ambiente delcuento? (Donde sucede el cuento).

Completa las oraciones con las palabras de la nube.

II.

cuatro

imaginarse
rayado

1. Sapo es más

dos

caracol

grandeque Sepo.

2. Sepo se echó agua en la cabeza para
3. El botón que perdió Sepo tenía

un cuento.
agujeros.

4. El traje de baño de Sepo era
5. El
6. La cartallegó

III.

le llevó la carta a Sepo.
días más tarde.

Encierra la alternativa correcta.

1. Sapo fue a despertar a Sepo porque había llegado:
A. Elverano.
B. La primavera.
C. El invierno.

Fecha:______________

2. Sapo sacó hasta la página de ……………………….. para que Sepo se levantara.
A. Noviembre.
B. Abril.
C.Mayo.
3. Sepo quería contarle a Sapo un:
A. Un chiste.
B. Un cuento.
C. Una leyenda.
4. Sapo perdió ………………………. de su chaqueta.
A. Un bolsillo.
B. Uncinturón.
C. Un botón.
5. Sapo y Sepo se fueron a …………………………….. al río.
A. Nadar.
B. Pescar.
C. Bucear.
6. Sepo se veía ……………………….. en traje de baño.
A. Hermoso.B. Elegante.
C. Ridículo.
7. Sapo escribió …………………………. para Sepo.
A. Una poesía.
B. Una carta.
C. Una canción.
IV.

Escribe de 1 a 5 el orden de loscuentos.
Un baño.
El cuento.
La carta.
Primavera.
Un botón perdido.

V.

Contesta:
1. ¿Te gustó el cuento? ¿Por qué?

VI.

Mira los dibujos y contesta.