Gpss





Materia: Simulación
Tema de la Tarea: Cuestionario gpss
Grupo: 5451
Fecha de entrega: 11/6/2013
Parcial: Tercer Parcial





1.- ¿Dónde se utilizan los modelos a escala?
En todas las áreas del conocimiento, el estudio de los sistemas de naturaleza compleja, requiere de la construcción de modelos.
2.- ¿Por qué han sido importantes las representaciones a escala?
Desde hacetiempo se vienen utilizado modelos en escala (maquetas, túneles de viento, canal de experiencias navales, etc.), representaciones tangibles de la realidad, que han producido un indudable progreso en el estudio de los sistemas, conociendo su comportamiento a través de un estudio sistemático de alternativas que permite afrontar situaciones diversas.
3.- ¿Cuál es el propósito de los modelos aescala?
Conocer el efecto y lo que producen los sistemas y ver la mejor manera de evitar males mayores dando alternativas.
4.- ¿Qué aportan las computadoras a la construcción de modelos?
Las computadoras han permitido construir modelos abstractos de la realidad, que también permiten realizar un estudio sistemático de alternativas.
5.- Menciona algunas dificultades en la construcción de modelos.6.- ¿Qué ventajas tienen los lenguajes orientados a la simulación?
La utilización de un lenguaje orientado a la simulación no sólo facilita enormemente la confección de los modelos, sino que permite representar en el modelo todas las variables dignas de ser tenidas en cuenta que alteran el comportamiento general del sistema y que generalmente se las deja de lado por problemas de complejidad.
7.-¿Qué papel tiene el usuario en los lenguajes orientados a la simulación?
El usuario se concentra en la descripción del sistema a simular, y no en la definición del entorno.
8.- ¿Qué significa GPSS?
General Purpose Simulation System
9.- ¿Qué ventaja tiene GPSS?

10.- ¿De qué manera se puede analizar los subsistemas en la creación de modelos? Menciona algunos ejemplos.


11.- ¿Cómo semanejan los objetos reales?
Objetos que componen el modelo: Existen objetos predefinidos en el lenguaje, mediante los cuales se representan los correspondientes objetos del mundo real; los clientes/vehículos/piezas son objetos transitorios que el lenguaje genera de acuerdo a la descripción probabilística que de ellos hagamos.
12.- ¿Cómo se maneja el comportamiento de los objetos?
Todo se defineen forma independiente, el lenguaje se encarga de integrarlo en un único modelo, administrando los recursos de acuerdo a las demandas de los objetos transitorios que circulan y evolucionan por él
13.- ¿Qué son las transacciones?
Son los objetos transitorios que se mueven por el sistema. Se instancian al generarse espontáneamente (por ejemplo: ingreso de clientes al sistema en estudio) o almultiplicarse (de un objeto sur- gen otros, por ejemplo, un autobús del cual bajan pasajeros).

14.- ¿Qué son los recursos? mencione algunos ejemplos.
Son los objetos permanentes utilizados por las transacciones para realizar tareas. Por ejemplo, se requiere de un cajero para que cada cliente pague sus impuestos.
15.- ¿Qué son las tareas? Mencione algunos ejemplos.
Son las acciones que realizanlas transacciones, las que consumen tiempo y pueden utilizar recursos, por ejemplo, para pagar los impuestos se demora 90 ± 30 segundos y se requiere de un cajero disponible.
16.- Escribe un ejemplo de interacción entre transacciones, recursos y tareas.
En un sistema real hay una gran cantidad de transacciones interactuando (personas, vehículos de todo tipo, piezas y productos terminados,paquetes y bultos, etc.), los cuales compiten por la utilización de recursos (cajeros automáticos, ascensores, empleados, vehículos de transporte, etc.) Y consumen tiempo para llevar a cabo sus tareas (hacer compras, completar formularios, ensamblarse para formar productos terminados, moverse de un lugar a otro del sistema real, etc.)
17.- ¿Cuáles son algunas actividades que se pueden simular...