Grabaciones Manual

Bulletin officiel n° 43 du 24 novembre 2011
Annexe

Fiche d’évaluation et de notation pour la compréhension de l’oral (LV1)
Série : Session : Nom de l’élève : Nom de l’établissement : Ville : Langue : Académie :

Situer la prestation du candidat à l’un des cinq degrés de réussite et attribuer à cette prestation le nombre de points indiqué (sans le fractionner en décimales) de 0 à 10.Comprendre un document de type monologue ou exposé. Entourer la note choisie. Le candidat n'a pas compris le document. Il n'en a repéré que des éléments isolés, sans parvenir à établir de liens entre eux. Il n’a pas identifié le sujet ou le thème du document. A1 Le candidat est parvenu à relever des mots isolés, des expressions courantes et à les mettre en relation pour construire une amorce decompréhension du document. Le candidat a compris seulement les phrases/les idées les plus simples. A2 Certaines informations ont été comprises mais le relevé est incomplet, conduisant à une compréhension encore lacunaire ou partielle. Comprendre un document de type dialogue ou discussion. Entourer la note choisie. Le candidat n'a pas compris le document. Il n'en a repéré que des éléments isolés et n’estparvenu à en identifier ni le thème ni les interlocuteurs (leur fonction, leur rôle). A1 Le candidat est parvenu à relever des mots isolés et des expressions courantes qui, malgré quelques mises en relation, ne lui ont permis d’accéder qu’à une compréhension superficielle ou partielle du document (en particulier, les interlocuteurs n’ont pas été pleinement identifiés). A2 Certaines informations ontété comprises mais le relevé est insuffisant et conduit à une compréhension encore lacunaire ou partielle. Le candidat a su identifier le thème de la discussion et la fonction ou le rôle des interlocuteurs. B1 Le candidat a su relever les points principaux de la discussion (contexte, objet, interlocuteurs et, éventuellement, conclusion de l’échange). Compréhension satisfaisante. B2 Le candidat asaisi et relevé un nombre suffisant de détails significatifs (relations entre les interlocuteurs, tenants et aboutissants, attitude des locuteurs, ton, humour, points de vue, etc.). Compréhension fine. Note colonne B sur 10

1

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5

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B1 Les informations principales ont été relevées. L’essentiel a été compris. Compréhension satisfaisante. B2 Des détails significatifs dudocument ont été relevés et restitués conformément à sa logique interne. Le contenu informatif a été compris, ainsi que l’attitude du locuteur (ton, humour, points de vue, etc.). Compréhension fine. Note colonne A sur 10 Appréciation :

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8

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10

Note de l’élève A+B (2 documents) ou Ax2 (1 document) =

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Bulletin officiel n° 43 du 24 novembre 2011 Fiche d’évaluation et de notation pour la compréhension de l’oral (LV2)
Série : Session : Nom de l’élève : Nom de l’établissement : Ville : Langue : Académie :

Situer la prestation du candidat à l’un des quatre degrés de réussite et attribuer à cette prestation le nombre de points indiqué (sans le fractionner endécimales) de 0 à 10. Comprendre un document de type monologue ou exposé. Entourer la note choisie. Le candidat n'a pas compris le document. Il n'en a repéré que des éléments isolés, sans parvenir à établir de liens entre eux. Il n’a pas identifié le sujet ou le thème du document A1 Le candidat est parvenu à relever des mots isolés, des expressions courantes et à les mettre en relation pour construireune amorce de compréhension du document. Le candidat a compris seulement les phrases/les idées les plus simples. A2 Certaines informations ont été comprises mais le relevé est incomplet, conduisant à une compréhension encore lacunaire ou partielle. Comprendre un document de type dialogue ou discussion. Entourer la note choisie. Le candidat n'a pas compris le document. Il n'en a repéré que des...