Gracia Y Cortesia
Páginas: 2 (374 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2011
LECCIÓN DE GRACIA Y CORTESÍA
En estas lecciones de gracia y cortesía es donde el niño aprende el código de comportamiento social, que está basado en 3 aspectos: el Respeto, la Cortesía y laColaboración.
Las lecciones de gracia y cortesía se presentan junto con las de la vida práctica. Entre las edades de 2 1/2 a 6 años, el niño está en un período sensible para el aprendizaje de las buenascostumbres. María Montessori señala que si dejamos este aprendizaje a una edad más tardía, el interés especial y espontáneo se perderá.
Al inicio de la clase, hay la necesidad de concentrarse enlos ejercicios de gracia y cortesía, junto con los ejercicios de la vida práctica, a fin de establecer lo que Montessori llama el "derecho de relación" entre el niño y su entorno.
Lo esencial aquí esque al niño nunca se le debe obligar a estas cortesías o ser reprendido cuando se le olvidan, pero debe saber cómo llevar a cabo estas acciones, cuando su corazón le impulsa a hacerlo.
Estasinstrucciones de cortesía se darán en un período considerable de tiempo y deben incluir elementos como los siguientes:
• Cómo sentarse y levantarse correctamente.
• Cómo saludar apropiadamentea la gente.
• Cómo pedir permiso al pasar frente de alguien.
• Cómo interrumpir cuando sea necesario.
• Cómo abrir y cerrar una puerta calladamente.
• Cómo dar objetos a otrapersona, en especial objetos afilados como cuchillos o tijeras.
• Cómo recibir un visitante y ofrecerle una silla.
• Cómo pedir disculpas.
La lección sigue dos pasos:
1.- Muy corto yconsiste en la presentación por parte de la guía.
2.- La elección espontánea de la acción.
Este último paso durará días, o semanas, hasta que la lección encarne en el niño y forme parte de él, y como yase mencionó estas lecciones se deben presentar a temprana edad porque el niño pasa por el período de construcción y si se deja para después es mas difícil.
En los años de pre-primaria y los...
En estas lecciones de gracia y cortesía es donde el niño aprende el código de comportamiento social, que está basado en 3 aspectos: el Respeto, la Cortesía y laColaboración.
Las lecciones de gracia y cortesía se presentan junto con las de la vida práctica. Entre las edades de 2 1/2 a 6 años, el niño está en un período sensible para el aprendizaje de las buenascostumbres. María Montessori señala que si dejamos este aprendizaje a una edad más tardía, el interés especial y espontáneo se perderá.
Al inicio de la clase, hay la necesidad de concentrarse enlos ejercicios de gracia y cortesía, junto con los ejercicios de la vida práctica, a fin de establecer lo que Montessori llama el "derecho de relación" entre el niño y su entorno.
Lo esencial aquí esque al niño nunca se le debe obligar a estas cortesías o ser reprendido cuando se le olvidan, pero debe saber cómo llevar a cabo estas acciones, cuando su corazón le impulsa a hacerlo.
Estasinstrucciones de cortesía se darán en un período considerable de tiempo y deben incluir elementos como los siguientes:
• Cómo sentarse y levantarse correctamente.
• Cómo saludar apropiadamentea la gente.
• Cómo pedir permiso al pasar frente de alguien.
• Cómo interrumpir cuando sea necesario.
• Cómo abrir y cerrar una puerta calladamente.
• Cómo dar objetos a otrapersona, en especial objetos afilados como cuchillos o tijeras.
• Cómo recibir un visitante y ofrecerle una silla.
• Cómo pedir disculpas.
La lección sigue dos pasos:
1.- Muy corto yconsiste en la presentación por parte de la guía.
2.- La elección espontánea de la acción.
Este último paso durará días, o semanas, hasta que la lección encarne en el niño y forme parte de él, y como yase mencionó estas lecciones se deben presentar a temprana edad porque el niño pasa por el período de construcción y si se deja para después es mas difícil.
En los años de pre-primaria y los...
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