GRACIA Y CORTESIA
Páginas: 4 (954 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2015
GRACIA Y
CORTESIA
Las características que determinan los códigos
de comportamiento y reglas, permiten que exista
armonía en las relaciones de los miembros del
grupo, que la vida fluya de lamanera más
tranquila y placentera posible, a pesar de las
diferencias de pensamiento que se pudieran
tener.
A este código de actuación en la pedagogía
Montessoriana se le da el nombre de Gracia yCortesía, lo que comúnmente se conoce como
buenas costumbres o reglas de urbanidad.
Al igual que el amor, la gracia y
cortesía son actos de voluntad.
Una de las características principales
delser humano es la inteligencia, sin
embargo, es la voluntad de espíritu la
que hace posible manejar de forma
positiva, consciente y constante esa
inteligencia. La inteligencia permite
saber, la voluntadpermite escoger.
Lo que podemos hacer para apoyar la
cohesión social es el uso de gracia y
cortesía.
Estamos hablando sobre actividades
de cómo actuamos en la vida social,
podemos aislarcosas que pasan con
otras personas y en ocasiones los
movimientos con objetos y a veces las
palabras dichas a otros.
Para esto proporcionamos el modelo al
niño, por ejemplo en zonas frías,sabiendo
que al llegar el invierno, los niños se van a
enfermar de gripa, nos anticipamos e
incluimos en el plan cosas que necesitarán
saber, por ejemplo, mostrar como taparse
la boca y nariz al estornudarcon el
antebrazo para no contagiar de alguna
bacteria a quienes nos rodean. Utilizar
delicadamente un pañuelo para no
molestar a los demás.
Cuando en una presentación de gracia
y cortesía se lemuestra al niño como
mover sillas y mesas sin hacer ruido y
después se le pide: “ahora
muéstrame cómo se hace”, nos
estamos dirigiendo a la dignidad de
los niños.
Debemos señalar dospuntos:
1. Cualquier cosa que queramos que
hagan los niños, nosotros debemos
hacerlo también.
2. Los adultos somos la fuente y
ejemplo.
Somos la presentación de los niños.
Si el niño no da las gracias,...
CORTESIA
Las características que determinan los códigos
de comportamiento y reglas, permiten que exista
armonía en las relaciones de los miembros del
grupo, que la vida fluya de lamanera más
tranquila y placentera posible, a pesar de las
diferencias de pensamiento que se pudieran
tener.
A este código de actuación en la pedagogía
Montessoriana se le da el nombre de Gracia yCortesía, lo que comúnmente se conoce como
buenas costumbres o reglas de urbanidad.
Al igual que el amor, la gracia y
cortesía son actos de voluntad.
Una de las características principales
delser humano es la inteligencia, sin
embargo, es la voluntad de espíritu la
que hace posible manejar de forma
positiva, consciente y constante esa
inteligencia. La inteligencia permite
saber, la voluntadpermite escoger.
Lo que podemos hacer para apoyar la
cohesión social es el uso de gracia y
cortesía.
Estamos hablando sobre actividades
de cómo actuamos en la vida social,
podemos aislarcosas que pasan con
otras personas y en ocasiones los
movimientos con objetos y a veces las
palabras dichas a otros.
Para esto proporcionamos el modelo al
niño, por ejemplo en zonas frías,sabiendo
que al llegar el invierno, los niños se van a
enfermar de gripa, nos anticipamos e
incluimos en el plan cosas que necesitarán
saber, por ejemplo, mostrar como taparse
la boca y nariz al estornudarcon el
antebrazo para no contagiar de alguna
bacteria a quienes nos rodean. Utilizar
delicadamente un pañuelo para no
molestar a los demás.
Cuando en una presentación de gracia
y cortesía se lemuestra al niño como
mover sillas y mesas sin hacer ruido y
después se le pide: “ahora
muéstrame cómo se hace”, nos
estamos dirigiendo a la dignidad de
los niños.
Debemos señalar dospuntos:
1. Cualquier cosa que queramos que
hagan los niños, nosotros debemos
hacerlo también.
2. Los adultos somos la fuente y
ejemplo.
Somos la presentación de los niños.
Si el niño no da las gracias,...
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