Gradientes

PLAN INTEGRAL DEL CURSO
Métodos Proyectos Cuantitativos para

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA ESPECIALIZACION EN GERENCIA DE PROYECTOS IBAGUE.

1. ASPECTOS FORMALES

UNIDAD ACADÉMICA: PROGRAMA ACADÉMICO AREA DE FORMACIÓN: NÚCLEO DE FORMACIÓN: CURSO: NÚMERO DE CRÉDITOS: PROYECTO DE VESTIGACION

Instituto de Educación a Distancia Especialización en Gerencia deProyectos Gerencia de Proyectos
Administración Métodos Cuantitativos para Proyectos

2 Modelos Gerenciales aplicados a la Gerencia de Proyectos Regionales

2. OBJETO DE TRABAJO

La finalidad de este curso es proporcionarle al profesional las herramientas de mayor trascendencia en el campo de las finanzas, la estadística y las operaciones que le permitan desarrollar habilidades en la toma dedecisiones En este mismo sentido, el curso está diseñado para que sea el estudiante el protagonista del proceso de aprendizaje, a partir de su autorreconocimiento como profesional y de la planeación del trabajo autónomo que busca revisar y ajustar un proyecto bien sea público o privado, y de este modo, sea capaz de trasladar esta comprensión a situaciones de aprendizaje desde la investigaciónformativa y demás actividades propuestas para el desarrollo del curso.

3. PROPOSITOS DE LA FORMACIÓN.

3.1 GENERAL Al final del curso el gerente de proyectos deberá, optimizar las destrezas analíticas y operacionales, mediante la apropiación y manejo de herramientas matemáticas, financieras, estadísticas y de operaciones aplicadas a la proyección, diagnóstico, administración y evaluación deproyectos. 3.2 ESPECÍFICOS     Conocer y aplicar los conceptos de Interés simple y compuesto. Comprender y aplicar equivalencias de tasas de interés. Identificar y operacionalizar sistemas de amortización. Manejar herramientas de evaluación de proyectos como la tasa interna de retorno (TIR), valor presente neto y costo anual uniforme equivalente.  Entender los conceptos de población, muestrasaleatorias y técnicas de muestreo que le sean útiles en el estudio del mercado.  Determinar la importancia y manejo de los modelos de regresión lineal simple y múltiple, como una herramienta importante en la proyección de la demanda.  Entender el comportamiento de la información cronológica a través de las series de tiempo.  Comprender los alcances y aplicación de las operaciones como factorfundamental en el diseño de los proyectos; en particular las alternativas de procesamiento (proceso-tecnología), planeación estratégica de la capacidad, análisis costo-volumen-utilidad, alternativas en la selección de instalaciones y distribución de planta.

4. ARTICULACION DEL CURSO TALLER CON EL ÁREA Y EL NUCLEO DE FORMACIÓN, Y CON LA INVESTIGACIÓN 5

El curso está directamente relacionado conel desarrollo de la estructura curricular de los núcleos gerencia y humanístico y con los demás que componen el núcleo de administrativo; esta relación se evidencia en los aportes que hace al desarrollo del proyecto de investigación, desde sus planteamientos conceptuales y prácticos. De esta forma, partiendo de la revisión y estudio por parte de los círculos de interacción y participación académicay social (CIPAS) de un proyecto debidamente formulado, se establece una relación con los cursos que se desarrollarán en los trimestres siguientes y que se refieren al desarrollo tecnológico de los proyectos, aplicaciones especializadas para proyectos, seminario l - revisión y actualización y el seminario ll - ajuste y programación. En cuanto a la articulación con la investigación, su desarrollose orientará a que los estudiantes dispongan de herramientas matemáticas, financieras, estadísticas y de operaciones para la toma de decisiones, con respecto al endeudamiento, precios, proyecciones de ventas y rentabilidad de un proyecto bien sea de carácter privado o público. De esta manera, la formación que se busca desde esta temática permitirá a los estudiantes la aplicación de las técnicas...