grado 22

Páginas: 4 (782 palabras) Publicado: 22 de agosto de 2013
Grado 22 - Caballero del Hacha Real
Caballero del Real Hacha - Príncipe de Líbano En el vigésimo segundo grado, la principal lección se refiere a la necesidad, el honor y la dignidad del trabajo.En el grado de Compañero, ya vimos que el trabajo es el destino del hombre. Vimos que la habilidad, el talento no son suficientes, sin esfuerzo son de poco provecho. El corazón puede concebir y lacabeza puede divisar un diseño, un plan. Todo puede quedar en nada, sería inútil si la mano no está dispuesta a ejecutar el diseño.
En este grado aprendemos que el trabajo es un DEBER del hombre. Ningúnhombre, capaz de trabajar, debe vivir en este mundo sin producir tanto como él consume, y si es posible, más de lo que consume para dejar un sobrante que sirva para los que no pueden trabajar. Esdecir, ningún hombre debe vivir en este mundo sin dejarlo mejor de lo que él lo encontró. Además, es deber de los hombres estudiar y buscar la instrucción necesaria para superarse y que su trabajo puedaser tan provechoso como sea posible.
En la construcción del Templo del Rey Salomón, muchos obreros carecían de conocimientos mínimos. No tenían ninguna habilidad que les sirviera para realizar untrabajo de mayor importancia. Ésos que poseían una moderada habilidad, podían cortar y pulir las maderas en el bosque o labrar piedras en las canteras. Los que poseían mayor habilidad eran utilizados comosupervisores del trabajo. Pero solamente UNO en ese gran ejército de obreros, por su habilidad y conocimientos superiores, fue designado como el principal artífice de esa estructura magnífica y seconvirtió en el compañero de Reyes.
El hombre que se empeña y busca la excelencia, está destinado a lograr excelencia y el que se esfuerza con mas celo, es el que servirá mas a sus semejantes.
EnMasonería, los hombres de trabajo son los personajes principales en sus leyendas. La Masonería es un gran taller que intenta lograr buenos frutos para nuestras generaciones y para el futuro, y donde...
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