grado_8_primer_periodo_guia_1

CÓDIGO: PA-01-01

GESTIÓN ACADÉMICA

VERSIÓN: 2.0

GUÍA DIDÁCTICA 1
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO

FECHA: 19-06-2013

¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!

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Nombres y Apellidos del Estudiante:

Grado: OCTAVO

Docente:

Periodo: PRIMERO
Duración: 10 HORAS

Área: HUMANIDADES

Asignatura: LENGUA
CASTELLANA

ESTÁNDAR:

3. Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta elfuncionamiento de la lengua en situaciones de
comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
4. Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus
características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Conoce y caracteriza producciones literarias de la literaturaprehispánica y colonial de Colombia.
EJE(S) TEMÁTICO(S):

LITERATURA PRE- HISPANICA Y COLONIAL

MOMENTO DE REFLEXIÓN
“EL ÉXITO ES EL FRUTO DE TU CONTINUO ESFUERZO”

ORIENTACIONES
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Analiza el momento de reflexión
Lea la guía detenidamente
Desarrolle las actividades propuestas
Aclare dudas e inquietudes con tu profesor
La guía será evaluada de forma escrita, Participa en clase
Entrega detrabajo con las actividades desarrolladas
EXPLORACIÓN
La creación
Era la nada, no había cosa alguna. Allí el padre palpaba lo imaginario, lo misterioso. No había nada. ¿Qué
cosa habría? Naainuema, el Padre, en estado de trance, se concentró, buscaba dentro de sí mismo.
¿Qué cosa habría? No había árboles. Rodeado de la nada, el Padre la controló con la ayuda de un hilo
soñado y de su aliento. Entodas partes reinaba el vacío. El Padre examinaba el fondo de ese vacío pero no
había nada, Recitó la oración de la nada, mas todo era vacío.
Ahora el Padre buscaba aquello que es nuestra vida, el comienzo de nuestra historia, pero solo había un
vacío. Intentaba palpar el fondo de la nada, atarlo con ayuda del hilo soñado, pero todo era vacío. En su
estado de trance obtuvo dos sustancias mágicas conlas cuales sujetó el fondo de la nada.
Tomó posesión de la nada, para luego sentarse en aquel plano, que es nuestra tierra, e intentar extenderlo.
Una vez controlada la nada, creó el agua: transformó en agua la saliva de su boca. Luego se sentó en esta
parte del universo, que es nuestra tierra, para crear el cielo: tomó una parte de esta tierra y con ella creo el
cielo azul y las nubes blancas.
Alpie del cielo, el Padre buscaba y buscaba dentro de sí mismo, entonces creó la historia de nuestra
existencia y los preceptos para nuestra vida sobre la tierra.
A partir de ese momento surgieron la inmensa selva, muchos árboles y la inmensa tierra. Nacieron árboles
y la palma de cananguche para que nosotros tuviéramos que beber. Gracias a la saliva del Padre dieron
fruto. Todos los árboles ybejucos nacieron en ese instante.
El mismo creó el armadillo a la superficie de la tierra. También creó el armadillo chaquira. Él mismo creó
a todos los animales, al lobo de agua que come pescado y a la nutria.

CÓDIGO: PA-01-01

GESTIÓN ACADÉMICA

VERSIÓN: 2.0

GUÍA DIDÁCTICA 1
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO

FECHA: 19-06-2013

¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!

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Creó al venadocolorado y al venado chonta. Creó a todos los animales, creó al oso palmero y también
envió a la tierra al osos hormiguero amarillo
Arriba en el aire creó al águila que come a los micos churucos. Creó al tucán, al loro coronado y a la
guacamaya; creó a todas las aves, a la gallineta del monte, al paujil negro y al paujil colorado, al tente y a
las chilangas, al chulo y al gavilán pollero.
Él mismocreó al pájaro carpintero y a todos los demás pájaros; a la grulla, a la golondrina y al patilico, a
todos él los creó; al churuquero y al loro comejernero, a la guacamaya azul, a la paloma y a la torcaza.
Mito Uitoto. Amazonas, Colombia. Recopilado por Konrad Theodor Preuss.
Comprende
1. Atiende a los detalles del texto y responde.
a. ¿Cuál es el tema del mito?
b. ¿Cómo se llama el creador?
c....