grado de comunicación y confianza entre padres e hijos en los estudiantes universitarios





Facultad de Ciencias Empresariales
Escuela de Administración de Empresas

Curso:
Sociología

Tema:
Determinar el grado de comunicación y confianza entre padres e hijos en los estudiantes universitarios














TEMARIOCAPÍTULO I: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Objetivos de la investigación
Tipo de Investigación
Fuentes de información
Tamaño y muestra de la investigación

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Tipos de comunicación
Principales estilos de comunicación
Comunicación en la familia
Actitudes y métodos para mejorar la comunicación
El divorcio y los hijos

CAPÍTULO III: RESULTADOS OBTENIDOS MEDIANTE UNAENCUESTA SOBRE EL GRADO DE COMUNICACIÓN Y CONFIANZA ENTRE PADRES E HIJOS EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXO










CAPÍTULO I
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Proyecto de Investigación

Planteamiento del problema

¿Cuál es el grado de comunicación y confianza entre padres e hijos en estudiantes de la universidad Santo Toribio deMogrovejo?

Objetivos de la investigación

Objetivo General
Determinar el grado de comunicación y confianza entre padres e hijos en estudiantes de la universidad Santo Toribio de Mogrovejo.

Objetivos Específicos
Definir algunos aspectos concernientes con el grado de comunicación y confianza entre padres e hijos.
Realizar una encuesta para determinar el grado de comunicación y confianza entrepadres e hijos de los estudiantes de la USAT.
Evaluar los resultados obtenidos en la encuesta anteriormente mencionada para determinar el grado de comunicación y confianza entre padres e hijos de los estudiantes de la USAT

Tipo de Investigación

Para este proyecto de investigación usaremos el tipo de investigación descriptiva, la cual consiste en conocer el grado de comunicación y confianzaentre padres e hijos.
Se realizará una investigación Cuantitativa porque nos permite recoger, procesar y analizar datos numéricos sobre variables previamente determinadas, vale decir que esta estudia la asociación o relación entre las variables que han sido cuantificadas, lo que ayudará aún más en la interpretación de los resultados.
Para el levantamiento de información la técnica que seutilizará es la Encuesta cara a cara, porque permitirá obtener información específica de esta muestra mediante el uso de cuestionarios estructurados y así poder obtener datos precisos de las personas encuestadas.

Fuentes de información

Fuentes primarias:
Encuestas realizadas en USAT


Fuentes secundarias:
Libros, páginas web, tesis, entre otros.

Tamaño y muestra de la investigación:Muestra:
Estudiantes de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo comprendidos entre las edades de 17 a 30 años; ambos sexos. Esto equivale a 2073 estudiantes. De los cuales sólo se tomará en cuenta a 200 estudiantes de la universidad.










CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
1. TIPOS DE COMUNICACIÓN
Hay dos tipos de comunicación, una mediante las palabras y otra mediante losgestos, posturas, etc.

1.1 Comunicación verbal: la comunicación efectuada mediante las palabras, ya sean escritas o habladas, se llama comunicación verbal.
1.2 Comunicación no verbal: la comunicación que se efectúa con los gestos, el tono de voz, la postura etc.,
A la comunicación no verbal le prestamos mucha atención y es una de las que más nos impacta, pues nos proporciona una informaciónmás fiable al transmitirse mediante ella los sentimientos. Por ejemplo, le puedes decir a tu hijo: ¡Esto no me gusta!, y según la manera de decirlo, puede adquirir para él diferentes significados: enfado, un simple consejo, broma, preocupación, etc. Observando el tono de tu voz y la expresión de tu cara, tu hijo sabrá lo que le has querido decir.
2. PRINCIPALES ESTILOS DE COMUNICACIÓN
Hay...