Grado de Magisterio

DOSSIER

LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LA
PROMOCIÓN DE LA SALUD EN
NIÑOS/AS Y JÓVENES: LA ESCUELA Y
LA EDUCACIÓN FÍSICA
José DevÍs y Carmen Peiró*

RESUMEN: Este trabajo analiza dos modelos conceptuales o paradigmas sobre las relaciones entre la actividad física , la
condición físi ca y la salud. Posteriormente aborda el papel de la escuela y la educación flsica en la promoción de la acrividadfísica y la salud. Asimismo se identifican y comentan cuatro perspectivas de promoción dentro de la educación Bsica escolar
y se co ncluye proponiendo una perspectiva holística que trata de integrar de forma coherente las perspectivas anteriores. De
esta manera, se espera reforzar las estrategias de promoción de la actividad física y la salud y aumentar su impacto entre los
niños/as y jóvenes .ABSTRACT: This paper analyzes (WO conceptual models 01' paradigms abour the relationships among physical activity,
fimess and health. Subsequently, it deals with the role of school and physical education in the promotion of health related
physical activity. Likewise, four perspect ives of prom o tion withi n the school physical ed ucati on are idenrified and
commcnted. The papel' condudeswith the proposal of a holisti c perspective which tries ro integrated cohesively th e

* D epartament de D idktica de I'Expressió M usical , Plastica i Corporal (U niversita t de Valen cia)
Correspondencia: José DevÍs DevÍs. Instirut Valencia d'Educació Física. Carretera de Madrid s/n (C E.!. ). 4638 0 Cheste
(Valencia). Fax: 96-25 12403.

DOS S I ER: LA ACTIVIDAD FISICA y LA PRO MOC!ON DI'lA SALUD EN N IÑOS/A S ... / DEVIS, JOSÉ y P URO, CARMEN

perspectives previously menrioned. In rhis sense, ir is expecred ro reinfo rce rhe srraregies of physical acriviry and healrh
promorion and ro increase rheir impacr on children and youngsrers.

Introducción
Durante los últimos años estamos asistiendo a un resurgir de las relaciones entre la actividad
física y la salud, debido a lacreciente preocupación que han despertado los temas relacionados con
la salud en la sociedad española de nuestros días. En ello ha jugado un papel fundamental el
incremento de las enfermedades cardiovasculares, el apoyo que ha recibido la medicina preventiva
para reducir los costes de la tradicional medicina curativa y la extensión de un concepto más
abierto y dinámico de la salud que se haorientado a la promoción de ambientes y estilos de vida
saludables.
Las repercusiones de esta "conciencia social de salud" (Crawford, 1987; Tinning, 1990) se
dejaron sentir en la sociedad española de los años ochenta con la aparició n de los alimentos
integrales, las bebidas ¡ight y la popularización del jogging y la gimnasia de mantenimiento. En el
ámbito de la educación física escolar, la saludapareció como un tema de especial interés en las
orientaciones que el Ministerio de Educación presentó para los programas de la asignatura en las
enseñanzas medias (B.O. E., 18 setiembre 1987) y, más recientemente, en los distintos C urricula
de Primaria y Secundaria a que ha dado lugar la actual reforma del sistema educativo.
Ante esta situación, parece conveniente hacer un pequeño análisisde las relaciones entre la
actividad física y la salud, a partir de los dos principales paradigmas con que actualmente aborda el
tema la literatura específica.

Paradigmas actuales sobre las relaciones entre la actividad física y la salud
Cada vez existen mayores evidencias sobre las relaciones entre la actividad física y la salud y
están siendo ampliamente aceptadas por la profesión médi ca(Fentem, Bassey y T urnbull , 1988;
Bouchard, Shephard, Stephens, Sutton y M cPherson, 1990a), hasta el punto de considerar la
propia inactividad como un factor de riesgo para las enfermedades modernas (Powell, Thompson,
Caspersen y Kendrick, 1987; Ti ttel e Israel, 1991),
Sin embargo , los modelos conceptuales o paradigmas con los que se explican estas relaciones
están siendo objeto de...