Grado Magisterio Educación Primaria

APRENDIZAJE Y DESARROLLO PSICOLÓGICO II ANÁLISIS DE “LOS SIMPSON”

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NOMBRE DE LA PERSONA QUE REGISTRA LA INFORMACIÓN

DÍA DEL REGISTRO

DOMINGO 9 DE DICIEMBRE DE 2012

HORA

14:00

CANAL

ANTENA 3

NOMBRE DEL PROGRAMA

“LOS SIMPSON”

TIPO DE PROGRAMA

SERIE DE DIBUJOS ANIMADOS

Aspectos a observar:
1. Violencia 2. Compañerismo / Competitividad 3. Lealtad / Traición4. Respeto / Desprecio 5. 6. 7. Expresiones: Ofensivas, populares o tecnicismos Racismo Sexismo

8. Esfuerzo / Vagancia 9. Sinceridad / Engaño 10. Generosidad / Egoísmo 11. Cariño / Odio 12. Perdón / Venganza 13. Tolerancia / Discriminación

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PRIMER CAPÍTULO A ANALIZAR: “La conquista del examen”

Serie

Los Simpson

Nombre del capítulo

La conquista del examen

Temporada

20Número del episodio

11

Duración del capítulo

17 minutos 52 segundos

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1. Violencia

VIOLENCIA

TIPO

ROL, EDAD y SEXO AGRESOR

ROL, EDAD y SEXO AGREDIDO

CONSECUENCIAS

14:00

VF

Hijo (Bart); 10 años

Padre (Homer); 36

VNC

14:05

VV

Inspector escolar Profesor de Ed.Física (30?) -/-/-

Hija (Lisa); 8 años Alumnos como Ralph o Bart -/-/-

VNC14:10 14:15 14:17

VF -/-/-

Alumnos revelados VNC -/-/-

Explicación y Códigos del contenido "VIOLENCIA"

TIPO

Verbal (VV), Física (VF), Psicológica (VP)

ROL, EDAD y SEXO AGRESOR

Padre / Madre, Hermanos-as, Otros Familiares, Conocidos, Desconocidos.

PARA REGISTRAR LA EDAD

Niño, Adolescente, Joven, Adulto, Anciano.

ROL, EDAD y SEXO AGREDIDO

Padre / Madre, Hermanos-as,Otros Familiares, Conocidos, Desconocidos.

CONSECUENCIAS:

Castigada (VC), No Castigada (VNC), Premiada (VPR)

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2. Respeto / Desprecio

Respeto / Desprecio 14:00 Desprecio hacia Bart y Lisa por parte de Homer y Marge.

14:05

Desprecio hacia los alumnos problemáticos separándoles del resto. Desprecio apreciable en la actitud del director Skinner hacia Ralph (alumno)

14:1014:15

-/Desprecio por parte de Willy hacia Ralph, calificándolo como “el tontito”.

14:17

3. Esfuerzo / Vagancia

Esfuerzo / Vagancia 14:00 -/Vagancia por parte de las autoridades del colegio al ”quitarse a los problemáticos de encima” en vez de ayudarles a mejorar. 14:10 -/El director afirma:” voy a hacer lo que como director nunca he hecho, ALGO”. Deja clara su falta de esfuerzo y suvagancia. 14:17 Se puede afirmar que Skinner busca esforzarse por mejorar lo que hasta ahora se había estado haciendo en el colegio.

14:05

14:15

5

4. Sinceridad / Engaño

Sinceridad / Engaño 14:00 -/Engaño a los alumnos problemáticos para que no hagan el examen y dejar “bien” al colegio. 14:10 Sinceridad por parte de Ralph al confesar que se orinó encima. -/Skinner (director) semuestra sincero al reconocer que estaba equivocado forzando a los alumnos a hacer exámenes, ya que así no se aprendía nada.

14:05

14:15

14:17

5. Generosidad / Egoísmo

Generosidad / Egoísmo 14:00 Egoísmo por parte de Marge y Homer hacia Bart y Lisa

14:05

-/-

14:10

-/-/Skinner (director) se muestra generoso anulando el examen y no teniendo en cuenta las calificaciones delmismo.

14:15

14:17

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6. Cariño / Odio

Cariño / Odio 14:00 No podemos calificarlo como odio, pero sí como rencor hacia Bart y Lisa por parte de sus padres. 14:05 “Odio” por parte de las autoridades del colegio hacia los alumnos problemáticos burlándose además de despreciarles. 14:10 -/Todos tratan con cierto cariño a Ralph. Son conscientes de que es un niño con deficiencias mentales.14:17 Willy dice: “¡Cómo me alegro de verlos a todos!”. Muestra cariño o afectividad hacia los alumnos perdidos.

14:15

7. Perdón / Venganza

Perdón / Venganza 14:00 Se detecta cierta alegría por el inicio del curso escolar “en venganza” al mal comportamiento de Bart y Lisa durante el verano 14:05 -/Los alumnos excluidos se burlan del director Skinner (puede ser en venganza al trato que éste...