Grado Pedagogía

LECTURA: “Sin rumbo fijo”
El TDAH, no es únicamente una alteración propia de niños y adolescentes, sino que el trastorno puede persistir en edad adulta. Los síntomas más frecuentes son lahiperactividad, falta de atención e impulsividad; además, en algunos casos se pueden desarrollar otras psicopatologías como la depresión, adicción o ansiedad.
El diagnostico se apoya en cuestionarios y testspsicológicos. En la adultez es importante saber si el paciente ya ha presentado síntomas en la niñez asociados y si han persistido.
Los síntomas afectan a dos áreas: la escuela y el entorno laboral.Los afectados presentan dificultad para la concentración y lentitud en sus actividades laborales. Además, los despidos laborales y riesgo de accidentes en coche son más frecuentes.
Se presenta uncírculo vicioso, ya que el déficit conduce al fracaso y problemas en las relaciones interpersonales. Entonces, el individuo desarrolla una valoración negativa de sí mismo, provocándose un comportamientoagresivo, depresiones y otras afectaciones psicológicas (fortalecimiento del TDAH en la adultez).
Aunque algunas personas suelen saber cómo compensar el déficit, la mayoría no. Les cuesta mantener susemociones bajo control y suelen ser impacientes. Además, tienen baja tolerancia a la frustración y les cuesta organizar su vida cotidiana.
Los progenitores con TDAH transmiten una predisposicióngenética al trastorno y su descendencia; por lo aparecen frecuentes conflictos entre padres e hijos, riñas y desorganización en su vida cotidiana.
Los varones y mujeres con TDAH presentan rasgosdiferentes y en la etapa de infancia se diagnostican mayor número de varones con el trastorno, aunque en la adultez se equilibra. Los episodios depresivos podrían deberse a la frustración del fracaso y lasinfluencias familiares. Además, un factor de riesgo es la alteración del comportamiento social, en la que los sujetos ignoran las normas sociales. Por lo que, los pacientes hiperactivos impulsivos...