grado

En primer lloc, Emili Teixedor ens diu que un contacte, imitació o seducció és fonamental al’hora de transmetre la importància de la lectura a les persones que se estan iniciant en la lectura. És a dir, no es tracta de fer-li aprendre a llegir únicament sinó donar exemple i impulsar alprincipiant a prendre la iniciativa de agafar la lectura com un benefici propi i no una obligació. Aquesta proposta de l’autor té a veure amb el principi “Fer experimentar la comunicació literària” unfutur lector ha de tindre la comunicació literària present en la seua societat i d’aquesta manera pot percebre la literatura com una situació de comunicació real i com un fet cultural compartit.
A mésa més, les lectures han de donar de parlar ja que així aquestes lectures donen al lector una oportunitat de transmetre el que han llegit als demes impulsant el afany de lectura a la societat. Un bonexemple de això són els lectures de diaris i esports que són de interès comú. Com Teixidor diu, hi ha que disposar de llibres adequats i interessants per al progrés de la competència literària i aixíes més fàcil adaptar la lectura a activitats més variades.
Per una banda, el nivell de lectura que tenim cadascú és prou important, açò es perquè els libres d’un nivell o d’altra tenen temesdiferents aptes per a cada col·lectiu. Anem coneguem el nivell de una persona, ja saben quins llibres se li poden recomanar.
Per l’altra banda, donar a conèixer als que comencen el seu camí en la lectura elsllocs on es porta a terme aquest tipus de trobades lectores, dóna oportunitat al lector per que s’aprope al món de la lectura assegurant un futur amb esperança per que lletgesa el ritme que tinga....