Grados De Libertad Para La Implementación De La Participación Obrera En Las Instituciones Argentinas Según La Organización Y Los Procesos De Trabajo.

VIIIº CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN ARGENTINA DE ESPECIALISTAS EN ESTUDIOS DEL TRABAJO (A.S.E.T) 8 AL 10 DE AGOSTO DE 2007 BUENOS AIRES Facultad de Ciencias Económicas d la Universidad Nacional de Buenos Aires

GRADOS DE LIBERTAD PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN OBRERA EN LAS INSTITUCIONES ARGENTINAS SEGÚN LA ORGANIZACIÓN Y LOS PROCESOS DE TRABAJO.

GRUPO 9 Organización y procesos deltrabajo Coordinador: Dr. Julio César Neffa Autor: Mg. Ernesto Pedro Lazcano Dirección Correo Electrónico: ernestopedrolazcano@yahoo.com.ar

RESUMEN La participación de los obreros en la empresa está signada no sólo por las variables de propiedad de los medios de producción sino por la organización y los procesos de trabajo. Deben agregarse –a las condiciones objetivas- las condiciones subjetivasde la participación que el mismo colectivo laboral alcanza a través de su capacitación para el pleno desarrollo de la producción y de las relaciones de trabajo que establecen entre sus integrantes. Definimos la participación obrera como la modalidad en donde los asalariados, que no tienen responsabilidad primaria o secundaria en una institución (empresa, organización estatal, ONG), cuya finalidaddirecta o indirecta es la contribución económica al producto bruto interno, establecen relaciones sociotécnicas con su propio colectivo laboral, con el resto de los integrantes de la cultura organizacional (patrones, directivos, profesionales), con el contexto próximo (proveedores y clientes), con el producto o servicio que elabora/presta la organización, con la tecnología (maquinarias o degestión) y con el contexto socio-económico e institucional. La participación obrera siempre está presente en todas las instituciones, por la existencia misma de la relación laboral. Se trata, pues, de establecer en qué condiciones su participación es plena como grupo sujeto y los diversos grados en los cuales su participación se degrada como grupo objeto. Esto permitirá deslindar lo que se denominapseudo-participación. Resulta llamativo que quienes proclaman la democracia en el plano político con sus consecuencias del libre mercado no instituyan, a su vez, la democracia en el seno de las organizaciones. Desde ya constituye una disociación difícil de sostener para el asalariado, quién sufre las consecuencias de este doble discurso. Los estudios sobre el liderazgo y las tecnologías de gestiónintentan abordar esta temática, aunque sus implantaciones fracasan a la hora de definir una participación plena, sea en virtud de la ausencia de participación en la propiedad, en la distribución de las ganancias o por otros motivos vinculados a la cultura organizacional. El presente trabajo tomará, para ejemplificar, dos experiencias opuestas: una pequeña empresa familiar dedicada a la elaboración demadera en el Valle de Calamuchita en la Provincia de Córdoba y una gran empresa automotriz trasnacional radicada en la ciudad de Córdoba. La metodología empleada en la recolección de información se basa en técnicas cualitativas, donde el análisis del discurso institucional, grupal o individual de los diferentes actores de la organización adquiere relevancia a la hora de formular interpretacionessobre los sucesos de la participación obrera. Los resultados muestran más el fracaso de la participación que su aplicación plena, que llevan a una reflexión sobre el uso de las nuevas tecnologías de gestión, se llamen círculos de calidad, coaching organizacional u otras técnicas para implementar cambio en la organización, de cara a los desafíos que plantea la organización económica actual.Índice de Contenidos I. Introducción................................................................................... 4 II. Marco teórico y Metodología........................................................ 5 III.La participación obrera como problema.....................................12 IV. Análisis de Casos. Resultados y Perspectivas..............................15

I. INTRODUCCIÓN La...