Graella De Les Lleis Educatives



Constitució de
1812

Informe Quintana
de 1814
Reglament
general
d´instrucció pública de 1821
Pla general
d´instrucció pública de 1836
(Pla Duc de Rivas)
Pla general
d´estudis de 1845
(Pla Pidal)
La Llei
d´instrucció pública de 1857
(Llei Moyano)
Llei general
d´educació i finançament de la reforma educativa de
1970
FINALITATS

Viure feliços amb noltors i amb la resta dela societat
-Preparació dels ciutadans per ocupar un lloc en la societat mitjançant una professió.
-Els coneixements específics de la futura professió superior que s'haurà de desenvolupar a la vida civil.
-Uniformitat dels estudis.
-Llibertat de pensament i d´ensenyament , llibertat d´elecció de centres.
-Ensenyament privat extensible a tots els estudis.
-Ampliar el sabers.
Instrucció primariapública (no té finalitats)
-Instrucció secundaria: completar la formació general de les classes acomodades i que tengui la funcionalitat de poder accedir als estudis universitaris.

-Regulació de
l´ensenyament mitjà i superior.
-Concepció de
l´ensenyança secundària.
-Consolidació dels instituts .
-Regular els nivells educatius del sistema.

-Ensenyament de la moral i la doctrina catòlica.Preparació d'una juventut responsable de llibertats, fomentar la integració social i la convivència nacional i promoure la mobilitat social.
Estructura educativa que evités frustracions individuals i amb flexibilitat per adaptar-se a la contínua i constant transformació social i econòmica de l'Espanya del moment.
NIVELLS

·Primer ensenyament que equival d'instrucció primària.
·Segon ensenyament que serial'instrucció secundària.
·Tercer ensenyament que comprén l'instrucció superior.
3 ensenyaments.
-Instrucció primaria pública,instrucció primaria elemental instrucció primaria superior.
-Instrucció secundaria pública,instrucció secundaria elemental. instrucció secundaria superior.
-Tercer ensenyament.
-Graus acadèmics: Batxiller,Llicenciat o Doctor en Lletres o en Ciències.
Estudis de segon ensenyament.
Estudis de facultat major.
Estudis superiors.
Estudis especials.
Primer ensenyament.
Segon ensenyament.
Ensenyaments superior i professional
Educació preescolar, la formació professional, educació d'adults i l'educació especial. Batxillerat unificat po-
livalent.
COU
Estructuració universitària en 3 cicles (diplomatura,llicenciatura i doctoral).
Instituts de Ciències de l'Educació (ICE)
OBLIGATÒ-
RIA/
GRATUITA
Tenen fe en una educació publica, gratuita,universal i lliure.
Educació universal, pública, gratuita i uniforme.
Gratuïtat i llibertat d'ensenyament.
En l'època de l'Estat liberal Ensenyament privat (mans de l'Església) Limitació de llibertat d'ensenya-
ment universitari (públic)

-Instrucció primariapública i privada.
Els nins totalment pobres tindran l'educació gratuïta.
-Instrucció secundaria pública o privada.
No obligatòria /No gratuïta en tots els graus.
(Pública i privada)
Primer ensenyament:
obligatori i gratuït.
Segon ensenyament:
públic o privat.
Ensenyaments superior i professional:Estat.
Sistema d'ensenyament gratuït i obligatori fins als 14 anys,només esva aconseguir una educació general bàsica fins als 8 anys.

MESTRES

En l'ensenyament primari : Els professors contratats per mitjà de l'ajuntament. El sou del professorat sortiran del fons públic i garantirà una subsistència que no obligui a haver d'exercir altres ocupacions.
-En l'ensenyament secundari:manca de personal que hi havia en el moment i la necessitat de formar professors.-Regulació del professorat.
-Primer
ensenyament: els mestres titulars de les escoles s´examinen a Madrid (escoles públiques).
Els mestres elegits i vigilats pels ajuntaments.
-Segon ensenyament: un professor per cada càtedra.
-Tercer ensenyament: cada càtedra tendrà un professor.
Instrucció de primaria púbica: tenir vint anys, la titulació acreditada a través d'un examen,bona conducta i certificat de...