grafianumericakinder

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Curso:
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Número 1

- Repasar con tu dedo el número 1 del modelo desde el punto de partida.
- Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
- Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.

Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - AptusChile

3

Número 1

-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.

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4

Número 1

-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.

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5

Número 2

-Repasar con tu dedo el número 2 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva, bajo diagonal y línea recta horizontal.

Texto Utilizable Únicamentey Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

6

Número 2

-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva, bajo diagonal y línea recta horizontal.

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Número 2

-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar losmovimientos.

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Número 3

-Repasar con tu dedo el número 3 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida bajo curva a la derecha uno y dos.

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Número 3

-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.

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10

Número 3

-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
- Verbalizar los movimientos

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Número 4

-Repasar con tu dedo el número 4 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, bajo línea vertical, doblo horizontal, levanto y bajo recto dos.

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Número 4

-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.

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Número 4

-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos

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Número 5

-Repasar con tu dedo el número 5 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, avanzo recto a la izquierda, bajo vertical, línea curva a la derecha.

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Número 5

-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.

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Número 5

-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.

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