GRAFICA DE COMPORTAMIENTO 1

Para uso personal
o educativo no para uso
comercial
derechos reservados cc

Esta idea la tomé a sugerencia de una
maestra que me pidió que elaborara
algo similar a lo que se usa en USA como
el ColorBehavior Chart. Que no es más
una gráfica de comportamiento con un
código de colores donde se empieza el
día en el color verde y sube si el alumno
se porta bien y baja si se porta mal. A mi
no megustó su código de colores y yo
puse el mio, donde partimos del verde y
subimos hasta el azul por comportamiento
bueno, es decir colores frescos o fríos y
bajamos y llegamos hasta el rojo porcomportamiento no muy bueno, es decir
colores calientes.
Mi propuesta es que primero se elaboren,
discutan y se decoren por niños y maestros
las reglas del salón en un mural mediano,
para que los niños lasentiendan y establezcan
el compromiso de respetarlas. Pueden poner
su huellita digital como símbolo de
compromiso.

EXCELENTE DÍA

MIS ACCIONES FUERON MUY
BUENAS Y RESPETÉ LAS REGLAS

MUY BIEN

ESTOYTRABAJANDO Y ME
ESTOY PORTANDO BIEN

BUEN DÍA
ESTOY LISTO PARA APRENDER

HACER BUENAS ACCIONES
DEBO SEGUIR LAS REGLAS

MEJORAR COMPORTAMIENTO
PIENSO Y PLATICO COMO MEJORAR

PIERDO PRIVILEGIOS
CONOZCO LASCONSECUENCIAS

Este gráfica de comportamiento funciona así:
Partimos del color verde cuando iniciamos
el día y subimos o bajamos según sea
necesario. Si sube el niño gana puntos y
si baja los pierde.Cada niño puede tener
su propia pinza de madera con su nombre
y el mismo la irá bajando o subiendo según
sea el caso. Si gana puntos los puede
canjear por premios y si pierde por
consecuencias que seestablecerán
previamente por los niños y la maestra (Aqui
podemos involucrar a los padres) para que
estén enterados y entiendan también el
trabajo que se hace con la disciplina en el
salón y no se prestea malos entendidos y
molestia por parte de ellos.
El fundamento pedagógico es:
Llego a la escuela, listo para aprender y
convivir con mis compañeritos, debo seguir
las reglas, si me porto bien...