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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO CIENTÍFICO
TERCER AÑO SECCIONES: “A, B, C”
CAPITULO I: PROBLEMA
EL TÍTULO:
Este expresa de manera clara y sencilla la idea de la investigación este no es definitivo al momento de iniciar el proyecto es tentativo y puede ser sometido a cambio. Para redactar títulos se siguen las normas citadas a continuación:
Deben redactarse en forma declarativa no enforma informativa ni interrogativa.
Debe delimitarse en contenido, en espacio geográfico, tiempo.
Debe responder a las preguntas que? Cómo? Donde?
No debe empezar con artículos la, el, los, las
No debe iniciarse con verbos. “con verbos se inician los objetivos”.
Debe contener entre 25 a 30 palabras máximo.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Consiste en afinar y estructurar formalmente las ideas,es decir, exponer de manera amplia los componentes que lo caracterizan, sus elementos, interrelaciones, circunstancias, síntomas, causas y cualquier otro aspecto relevante. A través del planteamiento del problema el investigador o investigadores puede describir de manera amplia la situación objeto de estudio ubicándola en un contexto que permita comprende su origen, relaciones e incógnitas porresponder.
Es fundamental en el planteamiento del problema trabajar los siguientes segmentos:
Elementos del problema
Descripción del problema
Formulación de problema

Elementos del problema:
Son elementos aquellas características de la situación problemática imprescindibles para el enunciado del problema, es decir, sumados los elementos del problema se tiene como resultado la estructura dela descripción del problema.
Para poder abarcar la búsqueda de una solución a un problema, el investigador debe precisar la naturaleza y las dimensiones del mismo. Para ello, se requiere reunir datos empíricos que se puedan relacionar con el problema y posibles explicaciones del mismo.
Para que la lista obtenida de los elementos del problema adquiera verdadero significado, el investigadorprocurará hallar las relaciones que existen entre los hechos empíricos, por una parte, y entre las explicaciones racionales por la otra, y tratara de relacionar aquellos con estas.
Luego de incorporar nuevos datos a la lista de elementos, eliminar los que considere carentes de importancia, el investigador realizará un profundo examen de los supuestos en que se basan los hechos, explicaciones yrelaciones halladas.

Descripción del problema:
Es la ambientación de la realidad del problema en relación con el medio del cual aparece. Presenta todos aquellos puntos que unen circunstancias- problemas. El esquema de trabajo de la descripción del problema es el siguiente:
1. Síntomas: Es lo que permite diagnosticar el problema.
2. Causas: todo síntoma tiene sus causas
3. Pronóstico oconsecuencia: explica que puede pasar más adelante si no se tratan las causas que generan los síntomas. Es decir, si no se tratan las causas y eliminan los síntomas del problema.
4. Control de pronóstico: Es lo que la investigación plantea como solución probable en una propuesta.

Formulación de problema:
Consiste en el planteamiento de una pregunta que define exactamente cuál es el problema aresolver. Es una pregunta que envuelve intrínsecamente dificultad teoría o practica, a la cual se debe hallar una solución. Escogido el tema, se le someterá a las preguntas. Estas preguntas orientan el camino para llegar a situaciones desconocidas o para corroborar hipótesis.
Una excelente formulación por lo general se logra con una pregunta que resuma y condense la esencia del problema y establezcasus principales parámetros. Si la pregunta está bien redactada nos debe indicar con claridad que información ha de obtenerse para resolver el problema. Es la fase terminal del planteamiento, es decir, después que se ha contextualizado, ubicado en el espacio-tiempo y establecido las relaciones causa-efecto y efecto-consecuencia, así como haber determinado los actores que participan en el mismo,...