graficas de investigacion

UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Facultad de Ciencias de la Educación
Profesorado de Segunda……………………….











“El modelo actual de enseñanza aprendizaje en la carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, de la Universidad Panamericana, sección La Democracia, Huehuetenango”
(Informe de Investigación)





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Huehuetenango, noviembre de2012.










“El modelo actual de enseñanza aprendizaje en la carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, de la Universidad Panamericana, sección La Democracia, Huehuetenango”
(Informe de Investigación)








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Licda. Carmen Lolita Domínguez Castillo (catedrática)




Huehuetenango, Guatemala, noviembre de 2012.
Contenido


1.Resumen 1
2. Introducción 2
Explicación del tema que se estudió
Importancia del estudio
Contexto del objeto de estudio
Presentación del problema
Objetivos del estudio
Hipótesis
3. Método y teorías de base 5
4. Resultados 135. Discusión o análisis de resultados 20
6. Conclusiones 24
7. Recomendaciones25
8. Referencias 26
Anexos 27











Lista decuadros y gráficas

Cuadro No. 1 Sujetos de la investigación 7
Cuadro No. 2 Comparación de los modelos educativos actuales 12
Gráfica No. 1 Papel que desempeñan los alumnos 13
Gráfica No. 2 Participación de los alumnos 13
Gráfica No. 3 Actividades participativas extra aulas 14
Gráfica No. 4 Relación de los conocimientos previos y los nuevos aprendizajes 14Gráfica No. 5 Amenidad y agrado en los períodos de clases 15
Gráfica No. 6 Actividades los fines de semana 15
Gráfica No. 7 Organización en el aula 16
Gráfica No. 8 Modelo educativo utilizado por los docentes e interacción que brinda 16
Gráfica No. 9 Modelo educativo actual, interacción y comunicación bidireccional 17
Gráfica No. 10 Actitudes que predominan en losdocentes 17
Gráfica No. 11 Rol que desempeñan los docentes en el proceso enseñanza aprendizaje 18
Gráfica No. 12 Niveles de pensamiento que se verifican y propician en los alumnos 18
Gráfica No. 13 Factores que inciden en la participación de los alumnos 19









1. Resumen Ejecutivo
En el aprendizaje de personas adultas, es imprescindible plantear procesos metodológicos en losque la investigación, la búsqueda de datos, la curiosidad y la creatividad estén presentes. ‘Aprender a aprender’ es uno de los principios ideológicos que más fuerza han aportado a los cambios metodológicos, ya que incitan a procurar a los alumnos el autoaprendizaje.

La investigación abordo el tema: “El modelo actual de enseñanza aprendizaje de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía yCiencias Sociales, de la Universidad Panamericana, sección La Democracia, Huehuetenango”, debido a que la función principal de la universidad es la docencia, y la formación continua en el desarrollo profesional se hace necesaria para llenar el vacío pedagógico en las aulas universitarias y así elevar la calidad de la educación superior, por lo que es indispensable que los docentes que tienen...