graficas videojuegos 1
Páginas: 6 (1264 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
“PLANTEL TEXCOCO”
Texcoco, Méx., noviembre de 2014
Grafica sobre los resultados estadísticos de los cien cuestionarios aplicados a los alumnos del Plantel Texcoco de la UAEM, del tercer semestre del turno matutino en el ciclo 2013 – 2016 para analizar porque los jóvenes al utilizar frecuentemente los videojuegos, en la escuela demuestran bajodesempeño y también conocer sus causas y consecuencias.
GRAFICA No. 1
Modelo de interpretación de la gráfica No.1
En relación a la molestia que representaron el uso excesivo de videojuegos para los alumnos encuestado de tercer semestre, los resultados fueron de un 21% que dicen que siempre se irritan cuando les interrumpen mientras juegan videojuegos, el 42% dijo que pocas veces se irritaban ypor último el 37% dice que nunca.
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“PLANTEL TEXCOCO”
Texcoco, Méx., noviembre de 2014
Grafica sobre los resultados estadísticos de los cien cuestionarios aplicados a los alumnos del Plantel Texcoco de la UAEM, del tercer semestre del turno matutino en el ciclo 2013 – 2016 para analizar porque los jóvenes al utilizar frecuentemente los videojuegos,en la escuela demuestran bajo desempeño y también conocer sus causas y consecuencias.
GRAFICA No. 2
Modelo de interpretación de la gráfica No.2
En relación al tiempo que representaron el uso excesivo de videojuegos para los alumnos encuestado de tercer semestre, los resultados fueron de un 69% que dicen que le dedican de 1 a 2 horas a los videojuegos, el 18% dijo que de 2 a 3 horas. y porúltimo el 13% dice que 3 horas a más.
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“PLANTEL TEXCOCO”
Texcoco, Méx., noviembre de 2014
Grafica sobre los resultados estadísticos de los cien cuestionarios aplicados a los alumnos del Plantel Texcoco de la UAEM, del tercer semestre del turno matutino en el ciclo 2013 – 2016 para analizar porque los jóvenes al utilizar frecuentemente losvideojuegos, en la escuela demuestran bajo desempeño y también conocer sus causas y consecuencias.
GRAFICA No. 3
Modelo de interpretación de la gráfica No. 3
En relación a lo que representaron el uso excesivo de videojuegos para los alumnos encuestado de tercer semestre, los resultados fueron de un 10% que dicen que sienten ansiedad por ir a jugar videojuegos, mientras que el 90% dice que no sientenansiedad por ir a jugar videojuegos.
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“PLANTEL TEXCOCO”
Texcoco, Méx., noviembre de 2014
Grafica sobre los resultados estadísticos de los cien cuestionarios aplicados a los alumnos del Plantel Texcoco de la UAEM, del tercer semestre del turno matutino en el ciclo 2013 – 2016 para analizar porque los jóvenes al utilizar frecuentemente losvideojuegos, en la escuela demuestran bajo desempeño y también conocer sus causas y consecuencias.
GRAFICA No. 4
Modelo de interpretación de la gráfica No. 3
En relación a lo que representaron el uso excesivo de videojuegos para los alumnos encuestados de tercer semestre, los resultados fueron de un 13% que dicen que recurren a los videojuegos por situaciones desfavorables, mientras que el 87% diceque no recurren a los videojuegos por situaciones desfavorables.
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“PLANTEL TEXCOCO”
Texcoco, Méx., noviembre de 2014
Grafica sobre los resultados estadísticos de los cien cuestionarios aplicados a los alumnos del Plantel Texcoco de la UAEM, del tercer semestre del turno matutino en el ciclo 2013 – 2016 para analizar porque los jóvenes al utilizarfrecuentemente los videojuegos, en la escuela demuestran bajo desempeño y también conocer sus causas y consecuencias.
GRAFICA No. 5
Modelo de interpretación de la gráfica No.5
En relación a la preferencia que representó el uso excesivo de videojuegos para los alumnos encuestados de tercer semestre, los resultados fueron que un 8% sí prefiere jugar a estar con su familia y/o amigos, un 29% sólo...
“PLANTEL TEXCOCO”
Texcoco, Méx., noviembre de 2014
Grafica sobre los resultados estadísticos de los cien cuestionarios aplicados a los alumnos del Plantel Texcoco de la UAEM, del tercer semestre del turno matutino en el ciclo 2013 – 2016 para analizar porque los jóvenes al utilizar frecuentemente los videojuegos, en la escuela demuestran bajodesempeño y también conocer sus causas y consecuencias.
GRAFICA No. 1
Modelo de interpretación de la gráfica No.1
En relación a la molestia que representaron el uso excesivo de videojuegos para los alumnos encuestado de tercer semestre, los resultados fueron de un 21% que dicen que siempre se irritan cuando les interrumpen mientras juegan videojuegos, el 42% dijo que pocas veces se irritaban ypor último el 37% dice que nunca.
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“PLANTEL TEXCOCO”
Texcoco, Méx., noviembre de 2014
Grafica sobre los resultados estadísticos de los cien cuestionarios aplicados a los alumnos del Plantel Texcoco de la UAEM, del tercer semestre del turno matutino en el ciclo 2013 – 2016 para analizar porque los jóvenes al utilizar frecuentemente los videojuegos,en la escuela demuestran bajo desempeño y también conocer sus causas y consecuencias.
GRAFICA No. 2
Modelo de interpretación de la gráfica No.2
En relación al tiempo que representaron el uso excesivo de videojuegos para los alumnos encuestado de tercer semestre, los resultados fueron de un 69% que dicen que le dedican de 1 a 2 horas a los videojuegos, el 18% dijo que de 2 a 3 horas. y porúltimo el 13% dice que 3 horas a más.
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Texcoco, Méx., noviembre de 2014
Grafica sobre los resultados estadísticos de los cien cuestionarios aplicados a los alumnos del Plantel Texcoco de la UAEM, del tercer semestre del turno matutino en el ciclo 2013 – 2016 para analizar porque los jóvenes al utilizar frecuentemente losvideojuegos, en la escuela demuestran bajo desempeño y también conocer sus causas y consecuencias.
GRAFICA No. 3
Modelo de interpretación de la gráfica No. 3
En relación a lo que representaron el uso excesivo de videojuegos para los alumnos encuestado de tercer semestre, los resultados fueron de un 10% que dicen que sienten ansiedad por ir a jugar videojuegos, mientras que el 90% dice que no sientenansiedad por ir a jugar videojuegos.
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“PLANTEL TEXCOCO”
Texcoco, Méx., noviembre de 2014
Grafica sobre los resultados estadísticos de los cien cuestionarios aplicados a los alumnos del Plantel Texcoco de la UAEM, del tercer semestre del turno matutino en el ciclo 2013 – 2016 para analizar porque los jóvenes al utilizar frecuentemente losvideojuegos, en la escuela demuestran bajo desempeño y también conocer sus causas y consecuencias.
GRAFICA No. 4
Modelo de interpretación de la gráfica No. 3
En relación a lo que representaron el uso excesivo de videojuegos para los alumnos encuestados de tercer semestre, los resultados fueron de un 13% que dicen que recurren a los videojuegos por situaciones desfavorables, mientras que el 87% diceque no recurren a los videojuegos por situaciones desfavorables.
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Grafica sobre los resultados estadísticos de los cien cuestionarios aplicados a los alumnos del Plantel Texcoco de la UAEM, del tercer semestre del turno matutino en el ciclo 2013 – 2016 para analizar porque los jóvenes al utilizarfrecuentemente los videojuegos, en la escuela demuestran bajo desempeño y también conocer sus causas y consecuencias.
GRAFICA No. 5
Modelo de interpretación de la gráfica No.5
En relación a la preferencia que representó el uso excesivo de videojuegos para los alumnos encuestados de tercer semestre, los resultados fueron que un 8% sí prefiere jugar a estar con su familia y/o amigos, un 29% sólo...
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