Graficas

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P “Eloy Palacios”
Grado: 9
Sección: “B”
Zulia - Cabimas

Integrantes:

Introducción

Por medio de este trabajo se aprende a relacionar de maneragráfica dos magnitudes e interpretar de manera elemental algunos comportamientos de esas relaciones. Se introducen de manera elemental los conceptos de crecimiento y decrecimiento y máximos y mínimos. Para aprender a relacionar las tablas de valores con sus representaciones gráficas, y también aprenderemos a como calcular la pendiente.

Esquema

1. Materiales
2. Objetivos
3. PreLaboratorio
4. Laboratorio
5. Post Laboratorio
6. Conclusión
7. Bibliografía

Materiales:
* Carro de juguete
* Pabilo
* Cronometro
* Papel milimetrado
* Calculadora
* Juego geométrico
* Bolsas con arena de diferentes pesos

Objetivos
* Relacionar una gráfica con una tabla de valores.
* Introducir el concepto de crecimiento y decrecimiento de unagráfica.
* Introducir el concepto de máximo y mínimo de una gráfica.
* Ser capaz de dar una interpretación al menos elemental de la información suministrada por una gráfica.

Pre-Laboratorio
1) ¿Qué significa hacer una grafica en función de x?
R. Es al hacer la representación grafica de colocar la variable independiente en el eje de las abscisas y la variable dependiente en el eje delas ordenadas.
2) ¿Dónde se representan las variables dependientes y las variables independientes?
R. Se representan:
“x” variable independiente
“y” variable dependiente
3) Explica cómo se calcula la pendiente de una recta
R. Se selecciona sobre la recta dos puntos A y B cuyas coordenadas son:
A (2,8)
B (1,2)
Se efectúa el cociente entre la diferencia de las abscisas correspondiente:Ordenada de A – Ordenada de B
Abscisas de A - Abscisa de de B
8 – 4 = 4 = 4
2 – 1 1
4) ¿Qué representa el coeficiente de la x en función lineal? ¿Qué representa el término independiente en la función?
La “x” representa el valor de la pendiente de la recta
El término independiente representa las abscisas
5) ¿Qué forma tienen las funciones lineales cuando las rectas pasanpor el origen?
R. La forma de las funciones lineales es la de una línea recta que consta de dos variables
6) ¿Qué forma tienen las funciones lineales cuando la recta no pasa por el origen?
R. La forma de las funciones lineales cuando no pasa por el origen es cuando la línea corta el eje de las coordenadas

7) En cuanto al signo de la pendiente de la recta ¿En qué se diferencia las rectascrecientes de las rectas decrecientes?
R. Pendientes crecientes: En estas pendientes los valores de “y” aumentan a medida que aumentan los valores de “x”
Pendientes decrecientes: En estas pendientes los valores de “y” disminuyen a medida que aumentan los valore de “x”
8) ¿Cuando dos magnitudes son directamente proporcionales?
R .Dos magnitudes tales como “m” y “v”, se dice que sondirectamente proporcionales cuando la grafica de “m” en función de “v” es una recta que pasa por el origen y la relación entre dichas magnitudes es una constante llamada constante proporcional
9) ¿Cuando dos magnitudes son inversamente proporcionales?
R. Dos magnitudes “y” y “x”, se dice que son inversamente proporcionales cuando “y” y “x” varían de tal forma que el producto entre dichas magnitudes esconstante
10) ¿Qué representa la pendiente en una recta en la relación entre dos magnitudes?
La pendiente de la recta es una constante llamada constante de proporcionalidad
Laboratorio
Experiencia 1
¿Qué hicieron?
R. Nosotros tomamos tres bolsas con arena, el primer peso 40 gr, la segunda peso 60 gr, el tercer peso 80 gr
Nosotros tomamos cada una de las bolsas las amarramos a un carro con...