grafomotricidad

Por las mañanas, cuando me pasa a buscar el bus escolar, papá y mamá salen a trabajar. Mamá es peluquera, ella corta el pelo y peina a hombres y mujeres. El lugar donde ella trabaja se llama peluquería y está lleno de espejos, lavatorios, muchas peinetas, cepillos y frascos de diferentes colores.

Mi papá, en cambio, es cajero de un banco; él trabaja recibiendo dinero que las personasquieren guardar y también entrega dinero a las personas que van a cambiar un cheque.

Cuando yo vuelvo a casa, papá y mamá no están esperándome. Pero está Lucía, que siempre me prepara el almuerzo y juega conmigo hasta que llega mi papá. Entonces Lucía se va y con papá nos preparamos para esperar a mamá.

Cuando mamá llega, comemos juntos y conversamos en familia.

Entonces, yo les doy un besoa cada uno, lavo mis dientes y me acuesto a dormir.

Cuando yo era más pequeño, quería que después de la comida jugáramos, pero ahora que crecí ya se que hay que irse a la cama porque al día siguiente hay que levantarse temprano.


Actividades:
1. ¿Qué les pareció el cuento? ¿Qué opinan de sus personajes, hechos y situaciones?
2. ¿Qué acciones realizan ustedes en familia?
3. ¿Qué titulole podrían al cuento?
4. Realizar un dibujo en relación al cuento y comentar de qué se trata.


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Poesía a Gabriela Mistral.

En el Valle del Elqui,
Al norte de Chile,
Vino al mundo una niña
Nació Gabriela Mistral.

Su papá la divertía
Improvisándole unas payas,
Su mamá laacariciaba
Cantándole una canción.

“Gabriela soñaba y escribía
para los niños y al amor”.

En la escuela del pueblo
Empezó a ser maestra
Y a lo largo de Chile
Ella siempre enseñó.

La invitaban por el mundo
Como gran embajadora,
Poetisa muy famosa
De renombre universal.

“Gabriela soñaba y escribía
para los niños y al amor”.

En distintos idiomas
Sus poemas se conocen
Un reyde Suecia
El premio Nobel
A Gabriela le entregó

Hoy descansa en Monte Grande,
Su añorado pueblo de niña,
Rodeada de las vides
Y de los papayos en flor.

Con respecto al poema, no es necesario que el niño/a lo comprenda en su totalidad por eso le sugerimos para ayudar a su hijo/a explicarles el significado de las palabras que no comprenda y si es necesario releerles el poema cuantas vecesel niño/a lo requiera.


Actividades:
1. Comentar la poesía. Preguntas para los niños/as: ¿Qué te parece la vida de Gabriela Mistral? ¿Conocías quien era ella antes de escuchar este poema? Ella cuando adulto fue una gran poetisa a ti ¿Qué te gustaría ser cuando grande?
2. Ustedes (padres) ¿Recuerdan alguna poesía de Gabriela Mistral o de otro poeta? ¿Cuál? Los invitamos a recitársela a suhijo/a.



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La Gallina de los huevos de oro.
(Fábula de Samaniego).

Érase una gallina que ponía
Un huevo de oro al dueño cada día.
Aún con tanta ganancia malcontento,
Quiso el rico avariento
Descubrir de una vez la mina de oro
Y hallar en menos tiempo más tesoro.
La mató; le abrió elvientre de contado;
Pero después de haberla registrado,
¿Qué sucedió? Que muerta la gallina,
Perdió su huevo de oro y no halló mina.

Moraleja: ¡Cuántos hay que, teniendo lo bastante,
Enriquecerse quieren al instante,
Abrazando proyectos
A veces de tan rápidos efectos,
Que sólo en pocos meses,
Cuando se contemplaban ya marqueses,
Contando sus millones,
Se vieron en la calle sin calzones!Con respecto a la fábula le sugerimos leerle al niño/a textual la moraleja y preguntarle si la comprendió. Si su respuesta es negativa explíquele usted con sus propias palabras la moraleja de esta historia.



Actividades:
1. Comentar la fábula. ¿Qué les pareció el actuar del dueño de la gallina? ¿Cómo habría actuado el niño/a en su lugar?
2. ¿Qué tienen de especial las fábulas?...